Populasi Penelitian METODE PENELITIAN

50 instrumen yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi dari skala yang telah digunakan oleh peneliti sebelumnya yaitu pendapat dari Dwi Okta Anggraini 2008:180 dan Ely Azlillah 2009: 127. Jika dalam skala minat belajar oleh Dwi Okta Anggraini digunakan pada mata pelajaran IPS dan untuk kelas IX atau kelas III SMP, sedangkan skala Ely Azlillah digunakan pada pelajaran matematika kelas V SD. Indikator perasaan senang, perhatian, dan partisipasi peneliti mengadaptasi dari skala Dwi Okta Anggraini dan Ely Azlillah. Kisi-kisi skala minat belajar IPS penelitian ini adalah sebagai berikut. Tabel 3. Kisi-Kisi Skala Minat Belajar IPS No. Indikator Butir Pernyataan Jumlah Butir Positif + Negatif- 1 2 3 Perasaan senang terhadap IPS Perhatian dalam pembelajaran IPS Partisipasi dalam pembelajaran IPS 1,2,3,4,5 10,11,12,13 18,19,20,21,22 6,7,8,9 14,15,16,17 23,24,25,26, 27 9 8 10 Jumlah 14 13 27 Tersedia 4 alternatif jawaban untuk setiap butir pernyataan skala yaitu: 1. Selalu, jika responden selalu melakukan apa yang dimaksud dalam butir pernyataan. 2. Sering, jika responden lebih sering melakukan daripada tidak melakukan apa yang dimaksud dalam butir pernyataan. 3. kadang-kadang, jika responden lebih sering tidak melakukan apa yang dimaksud dalam butir pernyataan. 4. tidak pernah, jika responden sama sekali tidak melakukan apa yang dimaksud dalam butir pernyataan. 51 Dalam mengukur minat belajar IPS dalam penelitian ini menggunakan aturan skoring. Purwanto 2008: 196 mengungkapkan bahwa aturan skoring harus mempunyai konsistensi baik dalam peringkat maupun interval antar ukuran. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan aturan skoring yang dimodifikasi. Berikut aturan skoring instrumen minat belajar IPS dalam penelitian ini. Tabel 4. Aturan Skoring Instumen Minat Belajar IPS Pernyataan Pilihan Jawaban Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu Positif + 1 2 3 4 Negatif - 4 3 2 1

F. Validitas Isi, Uji Daya Diskriminasi Aitem dan Uji Estimasi Reliabilitas

Persyaratan penting dan harus dimiliki oleh suatu alat ukur pengumpulan data yang baik adalah memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi. Suatu alat pengumpulan data diharapkan dapat mengukur apa yang sebenarnya hendak diukur. Alat ukur yang memenuhi syarat akan menghasilkan penelitian yang benar dan dapat menggambarkan keadaan yang sesungguhnya dari masalah yang diselidiki.

1. Validitas Isi

Menurut Saifuddin Azwar 2012: 93 validitas adalah sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Suatu instrumen atau alat ukur dikatakan mempunyai validitas yang tinggi apabila alat tersebut menjalankan fungsi ukurnya atau