108
Kartu Jawaban
1. DAMUMAHM NYIMA 2. ITAMAFWAT
3. MAHAD BOJARSU 4. MASUNTRAP
5. NIJAR LEBARAJ 6. DARAJNIM DYOTWEDIRNANGIR
7. HOMAMDAM TAHTA 8. HIRAGANGME SAJA HAPLANAW
9. NOSORAKE 10. OMUSPO
LEMBAR JAWABAN
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
109
Kunci Jawaban Pertemuan II 1.
I. SOEKARNO 2.
C. AHMAD SUBARJO 3.
A. MUHAMMAD YAMIN 4.
G. MOHAMMAD HATTA 5.
F. RADJIMAN WEDYODININGRAT 6.
J. SUPOMO 7.
D. SUPRATMAN 8.
B. FATMAWATI 9.
H. MENGHARGAI JASA PAHLAWAN 10.
E. RAJIN BELAJAR Pedoman Penilaian
NILAI = x 100
110
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Rejowinangun 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VB II
Pertemuan ke- : 3
Alokasi Waktu : 2x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peran tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
2.3.1 Menyebutkan peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia. 2.3.2 Menyebutkan beberapa tokoh dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan
Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan peristiwa
sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia. b.
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan beberapa tokoh dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia.
E. Materi Pokok
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
F. Metode Pembelajaran
Metode : ceramah,
scramble
, tanya jawab
111
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 5 menit
a. Pengkondisian kelas dan berdoa.
b. Presensi kelas dan siswa diminta untuk siap mengikuti pelajaran.
c. Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan guru tentang materi yang
telah siswa pelajari sebelumnya yaitu Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dan Penyebaran Berita Proklamasi Kemerdekaan sebagai apersepsi.
d. Siswa mendengarkan guru dalam menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan dengan menggunakan metode
scramble
. 2.
Kegiatan Inti 55 menit a.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya dan membaca ulang serta bertanya tentang
materi yang belum dipahaminya untuk memperoleh informasi tentang jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia. b.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok-kelompok kecil.
c. Siswa dibagikan lembar kerja oleh guru, berupa kartu soal dan
kartu jawaban.
scramble
d. Siswa diberikan waktu durasi untuk pengerjaan soal.
e. Siswa mengerjakan soal secara berkelompok berdasarkan waktu yang
telah ditentukan. f.
Guru mengecek durasi waktu sambil berkeliling memeriksa pekerjaan siswa.
g. Jika waktu sudah habis, semua pekerjaan siswa harus dikumpulkan, baik
sudah selesai maupun belum selesai. h.
Siswa dan guru melakukan penilaian tentang pekerjaan siswa.
112
i. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang berhasil dan memberi
semangat kepada siswa yang belum cukup berhasil menjawab dengan benar.
3. Kegiatan Akhir 10 menit
a. Siswa merefleksikan pelajaran yang telah mereka lakukan.
b. Siswa mendapat tugas untuk mempelajari materi berikutnya di rumah.
c. Siswa bersama guru menutup pelajaran IPS dengan doa.
H. Media dan Sumber Belajar
Media : Gambar tokoh-tokoh pejuang, chart bacaan, dan kartu soal-kartu
jawaban Sumber :
Siti Syamsiyah, dkk. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas 5.Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Endang Susilaningsih,dkk. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. Lampiran
1. Bahan ajar
2. Kartu soal-kartu jawaban
3. Kunci jawaban
