Definisi Operasional KAJIAN TEORI
41
Standar Kompetensi yang diajarkan pada mata pelajaran IPS kelas V SD adalah Menghargai peran tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan tujuan pembelajaran diantaranya menyebutkan tokoh dan usaha dalam proklamasi
kemerdekaan, menjelaskan peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan, dan menyebutkan sikap menghargai jasa pahlawan. Pada materi Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia ini siswa belajar menggunakan teks bacaan yang cukup banyak. Keadaan seperti ini diduga dapat membuat minat siswa belajar
IPS menjadi rendah. Oleh karena itu dibutuhkan metode yang dapat mengatasi
keterbatasan tersebut
salah satunya
berupa metode
scramble
.Penggunaan metode
scramble
pada materi ini sangat membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan, serta
membantu pemahaman siswa. Metode s
cramble
merupakan permainan acak kata, kalimat, dan paragraf yang diharapkan dapat menumbuhkan minat belajar siswa dalam
pembelajaran IPS. Prosedur dalam
scramble
dibagi menjadi kelompok, kemudian masing-masing kelompok akan mendapatkan lembar kerja berisi
pertanyaan dan jawaban yang acak susunannya. Dalam waktu yang ditentukan siswa harus menyusun jawaban yang acak menjadi jawaban yang
sesuai penulisan aslinya serta menemukan pasangan pertanyaan. Dengan scramble siswa dapat mencari pasangan sambil mempelajari suatu konsep
atau topik tertentu dalam suasana yang menyenangkan. Suasana yang menyenangkan dapat menumbuhkan minat belajar siswa.
42
Metode ceramah merupakan metode konvensional yang digunakan di sekolah, metode ini menggunakan alat dan bahan yang cukup sederhana,
selain itu pengkondisian siswa relatif mudah. Peneliti menggunakan metode ceramah untuk dibandingkan dengan metode
scramble
dalam mengetahui minat belajar IPS kelompok yang diajar dengan menggunakan metode
scramble
dan kelompok yang diajar dengan menggunakan metode ceramah.