58
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Pengembangan media pembelajaran Akuntansi berupa Mobile Application menggunakan jenis penelitian pengembangan Research And
Development . Menurut Sugiyono 2012 : 297 “metode penelitian dan
pengembangan Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan media tertentu, dan menguji
keefektifan media tersebut”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan suatu produk Mobile Application pada pembelajaran
Akuntansi dengan menggunakan aplikasi android dengan langkah-langkah yang sistematis untuk kemudian diuji kelayakannya dari segi materi dan
media. Media penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan dapat berupa model, media, peralatan, buku, modul, alat evaluasi, dan
perangkat pembelajaran seperti kurikulum dan kebijakan sekolah.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Peneliti mengambil tempat penelitian di SMK Negeri 1 Tempel berlokasi di Jalan Magelang Km. 17 yang beralamat di Jlegongan,
Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan secara bertahap dalam kurun waktu bulan Oktober 2015
– Desember 2015 yang meliputi tahap perencanaan, penelitian, dan pelaporan.
C. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian ini mengadaptasi model pengembangan ADDIE, yaitu model pengembangan yang terdiri dari lima tahapan yang
terdiri dari
Analysis analisis,
Design desain,
Development pengembangan,
Implementation implementasi dan
Evaluating evaluasi.
Prosedur pengembangan media pembelajaran “Brain
accounting ” sesuai dengan adaptasi model pengembangan ADDIE adalah
sebagai berikut: 1. Tahap Analisis Analysis
a. Analisis kebutuhan siswa
yang meliputi kebutuhan
dan karakteristik siswa yang akan menjadi sasaran pengguna mobile
application “Brain accounting” serta perangkat keras hardware
dan perangkat lunak software. b. Analisis kurikulum dan kompetensi yang meliputi analisis
terhadap Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD serta kurikulam. Standar Kompetensi yang akan dimuat adalah
menyusun laporan keuangan pada perusahaan jasa dengan
Kompetensi Dasar Membuat jurnal penyesuaian. Sedangkan kurikulum yang diterapkan oleh SMK Negeri 1 Tempel adalah
kurikulum KTSP. 2. Tahap Desain Design
Berdasarkan hasil analisis, tahap yang selanjutnya dilakukan adalah tahap desain atau perancangan produk yang meliputi tahap berikut:
a. Pembuatan Desain Media storyboard Storyboard merupakan gambaran media pembelajaran
secara keseluruhan yang akan dimuat di dalam aplikasi. Storyboard berfungsi sebagai panduan seperti peta untuk memudahkan
proses pembuatan media. b. Menetapkan Materi
Pada tahap ini dikemukakan dasar pemilihan mata pelajaran Akuntansi mengenai jurnal penyesuaian . Akuntansi dipilih karena
sesuai dengan kompetensi penulis. Selain itu, terdapat kesulitan dalam hal kurangnya penggunaan media pembelajaran dan banyak
guru yang masih menggunakan metode konvensional atau ceramah dalam mengajar Akuntansi.
c. Penyusunan Soal dan Jawaban Soal dan pembahasan jawaban yang akan dimuat dalam
media ini merupakan materi mengenai jurnal penyesuaian. Penyusunan materi, soal, dan pembahasan dalam media ini dibuat
dari berbagai referensi. d. Perangkat
Peneliti mengumpulkan
informasi perangkat
yang digunakan untuk pembuatan media game pendidikan.
3. Tahap Pengembangan Development a. Pembuatan Produk
Pembuatan produk menggunakan Software Unity dari sistem android, penggabungan semua bahan yang sudah dibuat
mulai dari desain, materi, dan efek suara. b. Validasi Ahli Media dan Ahli Materi
Proses validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Hasilnya berupa saran, komentar, dan masukan yang dapat
digunakan sebagai dasar untuk melakukan analisis dan revisi terhadap media yang dikembangkan dan sebagai dasar untuk uji
coba produk pada siswa. c. Validasi Praktisi Pembelajaran Akuntansi
Proses validasi dilakukan oleh praktisi pembelajaran Akuntansi di sekolah. Hasilnya berupa saran, komentar dan
masukan yang dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan analisis dan revisi terhadap media yang dikembangkan dan
sebagai dasar untuk melakukan uji coba produk pada siswa. 4. Tahap Implementasi Implementation
a. Tahap Implementasi Produk Pada tahap ini produk diimplementasikan kepada siswa
kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Tempel. Pada tahap ini juga dibagikan angket untuk mengukur dan mengetahui pendapat atau
respon peserta didik mengenai media pembelajaran berupa mobile application “Brain accounting
” untuk pembelajaran Akuntansi mengenai jurnal penyesuaian.
b. Revisi Bila diperlukan maka akan dilakukan revisi tahap II
berdasarkan masukan dan saran dari siswa. Namun, dalam revisi ini akan mempertimbangkan masukan dan saran dari validator
sebelumnya agar tidak bertentangan dengan perbaikan-perbaikan sebelumnya.
5. Tahap Evaluasi Evaluationn a. Analisis Data dari Validasi Produk
Pada tahap ini dilakukan analisis data yang diperoleh dari hasil penilaianvalidasi kelayakan produk oleh ahli materi, ahli
media dan praktisi pembelajaran Akuntansi. b. Analisis Data dari Siswa
Pada tahap ini dilakukan analisis data yang diperoleh dari siswa untuk mengetahui pendapatrespon siswa terhadap media.
c. Produk Akhir Pada tahap ini setelah dilakukan validasi serta revisi pada
tahap sebelumnya maka diperoleh produk akhir berupa mobile application
“Brain Accounting” berbasis android.
D. Subjek dan Objek Penelitian
Kategori