Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA

Sementara itu terdapat perbedaan yaitu pada kompetensi dasar, tempat dan subjek penelitian.

C. Kerangka Berpikir

Kegiatan pembelajaran merupakan suatu proses interaksi yang terjalin antara peserta didik dengan lingkungannya. Adanya proses interaksi ini maka akan terbentuk sikap dan meningkatkan mutu kehidupan siswa. Begitu pentingnya proses pembelajaran karena berhubungan langsung dengan terdidiknya sumber daya manusia yang kelak akan membuat bangsa dan negara menjadi maju dalam peradaban karena mempunyai insan yang berpendidikan dengan baik. Proses pembelajaran akan efektif apabila siswa berada dalam kondisi yang menyenangkan. Begitu juga sebaliknya, siswa akan merasa merasa tidak nyaman apabila proses pembelajaran terlalu dipaksakan. Menghadirkan suasana proses pembelajaran yang menyenangkan harus selalu diupayakan agar hasil yang diperoleh dari proses tersebut optimal. Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan adalah dengan membuat inovasi media pembelajaran baru yang dapat menunjang proses pembelajaran yang menyenangkan. Penggunaan media yang tepat akan membuat siswa belajar dengan mudah dan merasa senang dalam mengikuti pembelajaran. Salah satu hal yang perlu dicermati adalah keterkaitan antara media pembelajaran dan perkembangan teknologi dan komunikasi yang semakin maju. Media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi telepon seluler disebut dengan Mobile Learning M-Learning. Mobile learning memungkinkan terciptanya suasana belajar yang tidak terikat waktu dan tempat. Siswa dapat belajar dimana saja dan kapan saja melalui mobile phone sebagai sarana mobile learning. Mobile learning dapat dikemas secara menarik dalam sebuah aplikasi mobile application “Brain accounting ” . Media pembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran akuntansi adalah salah satu media pembelajaran yang dirancang dan dibuat untuk memperdalam materi yang ada. Dengan konsep media pembelajaran yang berbasis mobile application diharapkan dapat membantu siswa lebih optimal dalam menyerap materi yang diajarkan, karena selain dapat membantu siswa untuk belajar dimana saja dan kapan saja, media ini juga membantu siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatan pemahaman masing-masing. Selain itu, media ini juga diharapkan bisa mengoptimalkan potensi gadget yang dimiliki oleh siswa sebagai sarana untuk belajar. Dibawah ini bagan kerangka berpikir Gambar 2. Bagan Kerangka Berpikir Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi Pembelajaran yang belum efektif dan efisien Media pembelajaran Akuntansi di sekolah konvensional Suasana belajar yang kurang menyenangkan Diperlukan adanya inovasi media pembelajaran akuntansi Pengembangan media pembelajaran berupa Mobile application “Brain accounting ” untuk handphone berplatform Android Siswa senang dan antusias dalam pembelajaran Inovasi media pembelajaran berbasis Mobile application

D. Pertanyaan Penelitian