kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian untuk siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel.
3. Mengetahui penilaian siswa terhadap media pembelajaran mobile application
“Brain accounting” berbasis android pada kompetensi dasar membuat jurnal penyesuian untuk siswa kelas XI Akuntansi
SMK Negeri 1 Tempel.
F. Spesifikasi Produk
Spesifikasi produk yang diharapkan dalam penelitian ini adalah : 1. Media pembelajaran mobile application
“Brain accounting” berbasis android berisi materi dengan kompetensi dasar membuat jurnal
penyesuaian. 2. Media pembelajaran mobile application
“Brain accounting” berbasis android disajikan dalam bentuk aplikasi yang bisa dimainkan pada
smart phone yang memuat soal-soal jurnal penyesuaian untuk memudahkan dan memberikan variasi siswa dalam belajar.
3. Media pembelajaran mobile application “Brain accounting” berbasis
android pada kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian dapat digunakan kapanpun dan di manapun.
G. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, dapat ditinjau dari segi teoritik maupun praktik dengan uraian sebagai berikut:
1. Secara Teoritik a. Bagi Siswa
1 Membantu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada materi Akuntansi.
2 Mempermudah siswa
untuk memahami
konsepmateri akuntansi dan membuat proses memahami materi menjadi
lebih menyenangkan. 3 Bagi siswa mobile application “Brain accounting” dapat di
jadikan sebagai media pembelajaran interaktif, untuk berlatih soal, dan diharapkan dapat mengatasi masalah-masalah belajar
seperti kurangnya minat siswa dalam mengikuti pelajaran, siswa merasa jenuh, dan terkesan monoton dalam proses
pembelajaran, serta sebagai media untuk belajar mandiri. b. Bagi Guru
1 Menambah wawasan
guru terhadap
alternatif media
pembelajaran akuntansi yang dapat lebih menarik perhatian siswa untuk mempelajarinya. Meningkatkan motivasi bagi
guru untuk mau menerapkan metode pembelajaran yang
lebih variatif
untuk mendukung
pembelajaran yang
menyenangkan. 2 Mengenalkan kepada guru SMK tentang manfaat integrasi
teknologi berbasis IT ke dalam pembelajaran guna
meningkatkan pemahaman dan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran akuntansi.
2. Secara Praktik a. Bagi Siswa
1 Mendapatkan pengalaman menarik dalam mempelajari
akuntansi dengan media yang mereka sukai. 2 Meningkatkan motivasi untuk lebih giat dalam belajar
akuntansi dengan kemudahan dari proses memahami yang didapat pada media pembelajaran berupa mobile application
“Brain accounting” . b. Bagi Guru
1 Sebagai alat bantu untuk mengajarkan materi akuntansi, agar
lebih menyenangkan.
Merangsang guru
dalam mengembangkan media pembelajaran.
2 Bagi guru mobile application “Brain accounting” berbasis android dapat digunakan sebagai alternatif media untuk
mengajar, sehingga pembelajaran menjadi lebih variatif, selain itu, juga untuk memberikan latihan soal di luar alokasi waktu
pelajaran yang sedikit. c. Bagi Sekolah
1 Menambah koleksi media pembelajaran
yang dapat dipergunakan
untuk pembelajaran
di kelas
maupun
pembelajaran individu di perpustakaan. Memotivasi sekolah untuk mengembangkan media pembelajaran akuntansi.
15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
