1. Home
  2. Lainnya

Petunjuk Pengisian Aspek Penilaian Aspek Kompetensi Aspek Isi Materi Aspek Kesesuaian LKS dengan Pendekatan Matematika Realistik Aspek Kesesuaian LKS dengan Orientasi Kemampuan Berpikir Kritis Aspek Bahasa

185 ANGKET PENILAIAN LKS MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA UNTUK SISWA KELAS VIII SMP OLEH GURU Materi Pelajaran : Matematika Sasaran : Siswa SMP Kelas VIII Judul Skripsi : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Penyusun : Diah Ayu Indraningtias Validator : Hari, Tanggal :

A. Petunjuk Pengisian

1. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi terkait dengan kevalidan LKS yang sedang dikembangkan berdasarkan komponen yang telah terlampir. 2. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda cek pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pendapat BapakIbu. Keterangan Skor 5 = sangat baik Skor 4 = baik Skor 3 = cukup Skor 2 = kurang baik Skor 1 = sangat kurang 3. Komentar dan saran perbaikan mohon diberikan secara singkat dan jelas pada poin C. LAMPIRAN A12 186 4. BapakIbu dimohon untuk melingkari poin yang sesuai dengan LKS yang dinilai pada bagian kesimpulan. Kami sampaikan terima kasih atas kesediaan Bapak Ibu mengisi lembar penilaian ini. 187

B. Aspek Penilaian

No. Kriteria Penilaian 5 4 3 2 1 Komentar

A. Aspek Kompetensi

1. Kesesuaian indikator dengan Kompetensi Dasar KD 2. Ketercakupan materi 3. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 4. Kesesuaian materi dengan tingkat pengetahuan siswa

B. Aspek Isi Materi

5. Keakuratan konsep 6. Keakuratan gambar 7. Keakuratan istilah 8. Keakuratan data atau fakta

C. Aspek Kesesuaian LKS dengan Pendekatan Matematika Realistik

9. Memuat konteks dunia nyata 10. Memuat pemodelan matematika 11. Memuat hasil kegiatan siswa 12. Memuat kegiatan yang bersifat interaktif 13. Memuat keterkaitan dengan materi lain

D. Aspek Kesesuaian LKS dengan Orientasi Kemampuan Berpikir Kritis

14. Memuat kegiatan identifikasi dan pemahaman masalah 15. Mengatur strategi dan menentukan solusi 16. Menginferensi 17. Mengevaluasi 188

E. Aspek Bahasa

18. Penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa 19. Penggunaan kalimat tidak ambigu 20. Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas 21. Penggunaan kalimat yang efektif dan efisien 22. Kesesuaian ejaan dengan EYD 23. Konsistensi simbol yang digunakan 24. Konsistensi istilah yang digunakan

F. Aspek Penyajian Materi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Konflik Kognitif Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa

3 26 276

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MEMBELAJARKAN BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS VIII SMP N 5 PEMATANGSIANTAR.

0 0 23

Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash Professional Cs 5 pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII.

0 0 284

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII.

3 85 472

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs.

0 15 453

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVINGUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 59

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

Analisis Kesalahan Siswa SMP Berdasarkan Newman dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Berpikir Kritis Matematis pada Materi Bangun Ruang Sisi datar

0 1 8

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SQ3R PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SMP Prima Yudhi

1 5 5

DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH TAMBAK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

0 0 16