180
B. Aspek Isi Materi
No. Butir Penilaian
Deskripsi
5. Keakuratan konsep
Konsep yang disampaikan sesuai dengan kaidah matematika serta
tidak menimbulkan banyak tafsir oleh siswa
6. Keakuratan gambar
Gambar dan grafik yang digunakan sesuai dan
mendukung pemahaman materi 7.
Keakuratan istilah Istilah yang digunakan dalam
LKS sesuai dengan kelaziman yang berlaku pada materi
bangun ruang sisi datar 8.
Keakuratan data atau fakta Fakta atau data yang disajikan
dalam LKS sesuai dengan keadaan nyata dalam kehidupan
sehari-hari
C. Aspek Kesesuaian LKS dengan Pendekatan Matematika Realistik
No. Butir Penilaian
Deskripsi
9. Memuat konteks dunia nyata
Penyampaian materi diawali dengan masalah kontekstual
sehingga memungkinkan siswa menggunakan pengalaman
sebelumnya secara langsung 10. Memuat pemodelan matematika
Memodelkan masalah dunia nyata ke masalah matematika
11. Memuat kegiatan
yang menunjukkan
kontribusi peserta
didik Memberikan kesempatan peserta
didik untuk
mengembangkan berbagai strategi informal yang
181 dapat
mengarahkan pada
pengkonstruksian berbagai
prosedur pemecahan
masalah. Kontribusi dapat berupa aneka
jawaban, aneka cara, atau aneka pendapat dari siswa.
12. Memuat kegiatan yang bersifat interaktif
Bentuk-bentuk interaksi berupa penjelasan, pembenaran,
persetujuan, pertanyaan atau refleksi yang digunakan untuk
mencapai bentuk formal matematika
13. Memuat keterkaitan dengan materi lain
Pengintegrasian materi yang terkait dengan konsep
matematika lain danatau bidangilmu lain
D. Aspek Kesesuaian LKS dengan Orientasi Kemampuan Berpikir Kritis
No. Butir Penilaian
Deskripsi
14. Memuat kegiatan identifikasi dan pemahaman masalah
Mengidentifikasi permasalahan dan menentukan informasi-
informasi dalam persoalan matematika dengan lengkap,
baik informasi yang diketahui
maupun yang ditanyakan
15. Mengatur strategi dan menentukan solusi
Menentukan langkah-langkah dan alasan yang diambil dalam
menyelesaikan suatu masalah tersebut secara runtut dan
sistematis
182 16. Menginferensi
Membuat dan menilai hasil keputusan secara deduktif atau
induktif
17. Mengevaluasi Mencari kesalahan dan
menyajikan koreksi dari suatu
pernyataan atau jawaban
E. Aspek Bahasa
No. Butir Penilaian
Deskripsi
18. Penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa
Bahasa yang digunakan dapat dimengerti siswa sehingga siswa
dapat memahami informasi yang disajikan dalam LKS dengan baik
19. Penggunaan kalimat
tidak ambigu
Kalimat yang digunakan tidak
ambigu atau tidak menimbulkan multitafsir bagi siswa
20. Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas
Struktur kalimat
minimal mengandung subyek, predikat dan
obyek sehingga
arti kalimat
menjadi jelas 21. Penggunaan kalimat yang efektif
dan efisien Kalimat yang digunakan bersifat
efektif dan efisien 22. Kesesuaian ejaan dengan EYD
Ejaan yang digunakan mengacu pada
pedoman Ejaan
Yang Disempurnakan
23. Konsistensi simbol
yang digunakan
Simbol yang digunakan konsisten antar bagian LKS
24. Konsistensi istilah
yang digunakan
Istilah yang
digunakan menggambarkan
suatu konsep
konsisten antar bagian LKS
183
F. Aspek Penyajian
Kategori