Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

51 Tabel 9. Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa pada Pra Tindakan No Inisial Jumlah Skor Rata- Rata Kategori Keterangan 1 IND 47 2.61 Tinggi Berhasil 2 ERL 46 2.56 Tinggi Berhasil 3 RFF 46 2.56 Tinggi Berhasil 4 ANN 41 2.28 Rendah Belum Berhasil 5 ADT 33 1.83 Rendah Belum Berhasil 6 YSH 49 2.72 Tinggi Berhasil 7 AGN 37 2.06 Rendah Belum Berhasil 8 AHD 48 2.67 Tinggi Berhasil 9 ALP 55 3.06 Tinggi Berhasil 10 DDI 43 2.39 Rendah Belum Berhasil 11 EKK 44 2.44 Rendah Belum Berhasil 12 ILH 26 1.44 Sangat Rendah Belum Berhasil 13 MFT 29 1.61 Rendah Belum Berhasil 14 ZLI 42 2.33 Rendah Belum Berhasil 15 NRL 53 2.94 Tinggi Berhasil 16 DST 47 2.61 Tinggi Berhasil 17 SYF 37 2.06 Rendah Belum Berhasil 18 SSK 42 2.33 Rendah Belum Berhasil 19 DHL 40 2.22 Rendah Belum Berhasil 20 UMM 48 2.67 Tinggi Berhasil 21 YGA 29 1.61 Rendah Belum Berhasil 22 BMA 40 2.22 Rendah Belum Berhasil Jumlah 922 2.33 Rendah Belum Berhasil Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa pada pratindakan terdapat 9 siswa yang masuk dalam kategori tinggi. Sembilan siswa tersebut telah berhasil mencapai indikator keberhasilan. Ada 12 siswa masuk dalam kategori rendah dan 1 siswa yang masuk kategori sangat rendah. Dua belas siswa dan 1 siswa tersebut belum berhasil mencapai indikator keberhasilan dalam penelitian ini. Adapun kategori hasil angket motivasi belajar pada Pra Tindakan sebagai berikut. 52 Tabel 10. Kategori Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa pada Pra Tindakan Rerata Skor Kategori Jumlah Siswa Persentase Ket X 3,4 Sangat Tinggi Berhasil 2,5 X ≤ 3,4 Tinggi 9 41 Berhasil 1,6 X ≤ 2,5 Rendah 12 54,55 Belum Berhasil X ≤ 1,6 Sangat Rendah 1 4,55 Belum Berhasil Jumlah 22 100 Tabel di atas menunjukkan ada 9 siswa yang masuk dalam kategori tinggi sehingga berhasil mencapai indikator keberhasilan memiliki persentase 41. Ada 12 siswa yang masuk dalam kategori rendah sehingga belum berhasil mencapai indikator keberhasilan memiliki persentase 54,55 dan 1 siswa yang masuk dalam kategori sangat rendah memiliki persentase 4,55. Adapun persentase siswa yang berhasil dan belum berhasil pada pra tindakan adalah sebagai berikut. Tabel 11. Persentase Siswa yang Berhasil dan Belum Berhasil pada Pra Tindakan Keterangan Frekuensi Persentase Siswa yang berhasil mencapai indikator keberhasilan 9 41 Siswa yang belum berhasil mencapai indikator keberhasilan 13 59 Jumlah 22 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa 9 siswa yang berhasil mencapai indikator keberhasilan dalam penelitian ini memiliki persentase sebanyak 41. Tiga belas siswa yang belum berhasil mencapai indikator keberhasilan dalam penelitian ini memiliki persentase sebanyak 59. Perbandingan persentase siswa yang

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 7 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

0 3 61

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 118179 WONOSARI.

3 17 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIVE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 101883 PASAR XIII TANJUNG MORAWA.

0 2 26

PENERAPAN LEARNING START WITH A QUESTION STRATEGY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Penerapan Learning Start With A Questions Strategy Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa kelas V SDN 2 Bacem Kabupaten Blora

0 1 15

PENERAPAN LEARNING START WITH A QUESTION STRATEGY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA Penerapan Learning Start With A Questions Strategy Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa kelas V SDN 2 Bacem Kabupaten B

0 1 14

PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

2 8 7

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTICIPATION SKILLS SISWA PADA PELAJARAN PKN KELAS V, SDN KARANGGONDANG, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 136

Pengaruh Penerapan Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran PKn Pokok Bahasan Pengaruh Globalisasi

0 0 4

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS

0 0 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 5 MASBAGIK UTARA TAHUN PELAJARAN 20152016

0 0 15