Ringkasan Materi Musyawarah Mufakat Media

174 d. peserta musyawarah memberikan usulan yang mengutamakan kepentingan bersama 6. Penetapan jumlah minimum anggota yang harus hadir saat diadakan musyawarah disebut . . . a. mufakat c. aklamasi b. voting d. kuorum 7. Perilaku yang tidak pantas dilakukan dalam musyawarah adalah . . . a. mendengar pendapat orang lain b. menghargai pendapat orang lain c. memaksa kehendak diri sendiri d. menyampaikan usul dengan sopan 8. Hal yang harus dihindari oleh peserta musyawarah yaitu . . . a. menghargai pendapat teman akrab b. sopan santun dalam mengemukakan pendapat c. melaksanakan keputusan bersama d. menghargai pendapat semua peserta 9. Hal yang harus diperhatikan dalam musyawarah mufakat adalah . . . a. memiliki manfaat b. mementingkan diri sendiri c. mengutamakan kelompok tertentu d. mengutamakan golongannya 10. Dengan musyawarah masyarakat, maka . . . a. kekerasan dapat terjadi b. berbagai silang pendapat dapat diatasi c. pendapat yang sama akan menjadi berbeda d. kemungkinan akan terjadi konflik Jawaban: 1. c. musyawarah 2. c. semua peserta tidak diperbolehkan berpendapat 3.

b. seluruh peserta musyawarah

175 4.

d. mufakat harus sesuai dengan moral keagamaan dan nilai-nilai keadilan

5. d. peserta musyawarah memberikan usulan yang mengutamakan kepentingan bersama 6. d. kuorum 7. c. memaksa kehendak diri sendiri 8. a. menghargai pendapat teman akrab 9. a. memiliki manfaat 10. b. berbagai silang pendapat dapat diatasi 176 Lampiran 20. RPP Siklus II, Pertemuan 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan pendidikan : SD Negeri Pungkuran Kelas semester V II Mata Pelajaran : PKN Hari Tanggal : Kamis 7 April 2016 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

4. Menghargai keputusan bersama

B. Kompetensi Dasar

4.3 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama

C. Indikator

1. Menjelaskan bentuk keputusan bersama yaitu voting 2. Menjelaskan bentuk keputusan bersama yaitu aklamasi

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan simulasi voting, siswa dapat menjelaskan bentuk keputusan bersama yakni voting dengan tepat 3. Setelah melakukan diskusi tentang penjelasan konsep aklamsi di dalam kartu, siswa dapat menjelaskan bentuk keputusan bersama yakni aklamasi dengan tepat

E. Materi Pokok

Voting dan aklamasi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 7 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

0 3 61

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 118179 WONOSARI.

3 17 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIVE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 101883 PASAR XIII TANJUNG MORAWA.

0 2 26

PENERAPAN LEARNING START WITH A QUESTION STRATEGY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Penerapan Learning Start With A Questions Strategy Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa kelas V SDN 2 Bacem Kabupaten Blora

0 1 15

PENERAPAN LEARNING START WITH A QUESTION STRATEGY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA Penerapan Learning Start With A Questions Strategy Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa kelas V SDN 2 Bacem Kabupaten B

0 1 14

PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

2 8 7

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTICIPATION SKILLS SISWA PADA PELAJARAN PKN KELAS V, SDN KARANGGONDANG, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 136

Pengaruh Penerapan Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran PKn Pokok Bahasan Pengaruh Globalisasi

0 0 4

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS

0 0 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 5 MASBAGIK UTARA TAHUN PELAJARAN 20152016

0 0 15