Hipotesis Tindakan Definisi Operasional

39 Gambar 1. Alur Penelitian Tindakan Kelas Suharsimi Arikunto, 2006: 93 Rancangan Penelitian berdasarkan gambar: 1. Perencanaan Pada tahap ini dikemukakan hal-hal apa saja yang dilakukan oleh peneliti dan guru. Hal-hal tersebut antara lain. a. Peneliti dan guru bekerja sama menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar pada mata pelajaran PKn yang digunakan dalam membuat RPP. b. Peneliti bersama guru berdiskusi tentang model quantum learning dan penerapannya di dalam kelas. c. Peneliti dan guru bersama-sama membuat RPP yang menjadi patokan- patokan pada pembelajaran yang dilaksanakan dengan menerapkan model quantum learning. 40 d. Peneliti dan guru membuat lembar kerja siswa sesuai dengan model quantum learning dan membuat tes evaluasi. e. Peneliti dan guru membuat lembar observasi yang digunakan sebagai penilaian pelaksanaan pembelajaran serta menyiapkan angket motivasi belajar yang digunakan untuk mengukur hasil motivasi belajar siswa. f. Guru bersama peneliti berlatih bersama-sama dalam menerapkan model quantum learning di dalam kelas. 2. Perlakuan dan Pengamatan Tahap perlakuan yakni melakukan kegiatan berdasarkan pada rencana yang telah dibuat dan latihan yang telah dilakukan guru bersama peneliti pada tahap perencanaan. Pada tahap ini, guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP yang telah disusun dengan menerapkan model quantum learning. Pada tahap pengamatan, peneliti melaksanakan pengamatan menggunakan lembar observasi yang telah disusun. Peneliti mengamati guru dalam menerapkan model quantum learning dan mengamati perilaku siswa sesuai dengan lembar observasi. Pengamatan ini tidak hanya dilakukan oleh peneliti, namun juga ada 2 orang yang telah ditunjuk oleh peneliti. 3. Refleksi Tahap selanjutnya adalah melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dalam menerapkan model quantum learning di kelas. Refleksi dilakukan dengan mencari penyebab terjadinya kendala selama pelaksanaan. Refleksi berguna untuk mengetahui tingkat keberhasilan 41 dari penelitian. Apabila pada siklus ini belum mencapai keberhasilan, maka akan dilakukan siklus kedua dan seterusnya.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek yang dipilih oleh peneliti merupakan subjek yang memiliki permasalahan di dalam kelas. Adapun subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN Pungkuran. Siswa kelas VA berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Objek dari penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui penerapan model quantum learning.

D. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian ini dilaksanaan di SDN Pungkuran, Pleret, Pleret, Bantul, Yogyakarta. 2. Waktu Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai April semester genap tahun pelajaran 20152016.

E. Teknik Pengumpulan Data

Penelitian yang dilakukan menggunakan berbagai teknik pengumpulan data. Adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: 1. Observasi pengamatan Penelitian ini menggunakan observasi dalam teknik mengumpulkan data. Observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Hal yang