sampingan, kerja lembur, kerja kadang-kadang, usaha sendiri dan hasil investasi serta pendapatan yang berupa barang. Pendidikan memerlukan uang,
tidak hanya untuk uang sekolah, akan tetapi juga untuk pakaian, buku, transport, kegiatan ekstra-kurikuler dan lain-lain. Orang tua yang memiliki
pendapatan tinggi lebih dapat memberikan fasilitas yang diinginkan sehingga, pendapatan orang tua berpengaruh terhadap motivasi mahasiswa mengikuti
PPG.
b. Cara Mengukur Pendapatan Orang Tua
Untuk mengukur besarnya pendapatan ada 3 pendekatan perhitungan yaitu:
1 Pendekatan hasil produksi Dengan pendekatan hasil produksi, besarnya pendapatan dapat diketahui
dengan mengumpulkan data tentang hasil akhir barang atau jasa suatu periode tertentu dari suatu unit produksi yang menghasilkan barang atau
jasa. 2 Pendekatan pendapatan
Menghitung pendapatan dengan mengumpulkan data tentang pendapatan yang diperoleh seseorang.
3 Pendekatan Pengeluaran Menghitung besarnya pendapatan dengan menjumlahkan pengeluaran yang
dilakukan oleh suatu unit ekonomi Soediyono, 1992:21-22. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan pendapatan yaitu
mengumpulkan data dari pendapatan orang tua yaitu dari pendapatan bapak dan pendapatan ibu agar dapat mengetahui besarnya pendapatan orang tua.
Pendapatan orang tua ini dibedakan menjadi 4 golongan yaitu golongan pendapatan sangat tinggi, golongan pendapatan tinggi, golongan pendapatan
sedang, golongan pendapatan rendah, dan golongan pendapatan sangat rendah. Penggolongan pendapatan orang tua ini dapat dicari dengan tabel 1.
Tabel.1 Penggolongan Pendapatan
No. Kategori
Skor
1. Sangat Tinggi
X Mi+1,5SDi 2.
Tinggi Mi+0,5SDi X ≤ Mi+1,5SDi
3. Sedang
Mi- 0,5SDi X ≤ Mi+0,5SDi
4. Rendah
Mi- 1,5SDi X ≤ Mi-0,5SDi
5. Sangat Rendah
X ≤ Mi-1,5SDi Sumber: Anas Sudjiono 2012: 329
Berdasarkan pendapat ahli di atas, maka dapat disimpulkan bahwa cara mengukur pendapatan orang tua yaitu dengan menggunakan pendekatan
pendapatan. Pendapatan orang tua yang diteliti yaitu seluruh pendapatan ayah dan ibu. Pendapatan dibagi dalam lima kategori yaitu sangat tinggi, tinggi,
sedang, rendah, dan sangat rendah.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Rina Susianti 2011 dengan skripsi yang berjudul “Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Prestasi Belajar Terhadap
Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008 FISE UNY”. Hasil penelitian terdapat pengaruh positif
minat menjadi guru dan prestasi belajar terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2008 FISE UNY.
Ditunjukkan dengan koefisien korelatif ry1,2 sebesar 0,873 dan koefisien determinasi r
2 y1,2
sebesar 0,763. Nilai tersebut memiliki arti bahwa 76,30 perubahan pada variabel kesiapan menjadi guru Y dapat
diterangkan oleh minat menjadi guru X
1
dan prestasi belajar X
2
.
