Populasi dan Sampel Penelitian Teknik Pengumpulan Data

minat. Sedangkan motivasi dari luar individu mengikuti PPG seperti dorongan dari keluarga, lingkungan, dan imbalan.

E. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Penelitian Populasi adalah keseluruhan objek penelitian, yang dapat berupa orang, objek, transaksi, atau kejadian di mana kita tertarik untuk mempelajarinya dan menjadi objek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNY. Tabel.2 Jumlah Populasi No Tahun Angkatan Jumlah Populasi 1 2012 102 2 2013 81 3 2014 82 TOTAL 265 Sumber: Kasubag Pendidikan Fakultas Ekonomi UNY. 2. Sampel Penelitian Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh suatu populasi yang diharapkan dapat mewakili populasi penelitian. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel menggunakan proportional stratified random sampling. Hal ini dikarenakan populasi mempunyai anggota atau unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional. Strata yang dimaksudkan adalah tahun angkatan yaitu 2012- 2014. Jumlah sampel yang diambil pada penelitian ini berdasarkan Nomogram Harry king Sugiyono,2013:129 dengan tingkat kesalahan 5 atau kepercayaan 95. Dalam penelitian ini jumlah populasinya adalah 265 mahasiswa. Jadi sampel yang diambil adalah 0,52 x 265 x 1,195 = 164,671 dibulatkan 165 mahasiswa. Rumus pengambilan sampel menurut Sugiyono 2013:130 sebagai berikut: Keterangan: P = proporsi sampel tiap angkatan nA = jumlah mahasiswa tiap angkatan nT = total populasi S = jumlah sampel yang diambil Pembagian proporsi jumlah dapat dilihat pada tabel 3 berikut: Tabel.3 Jumlah Sampel dalam Penelitian No. Tahun Angkatan Populasi Jumlah Sampel 1 2012 102 102265x165=64 2 2013 81 81265x165=50 3 2014 82 82265x165=51 Total 265 165 Sumber:data primer yang diolah

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan untuk mengumpulkan data, baik melalui test, angket atau kuesioner, observasi, wawancara, skala bertingkat maupun dokumentasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh bahan-bahan yang relevan dan akurat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Kuesioner Angket Kuesioner angket adalah daftar pertanyaan atau pernyataan tertulis yang telah dirumuskan untuk dijawab oleh responden terpilih. Kuesioner dapat berupa pertanyaanpernyataan tertutup atau terbuka, dapat diberikan kepada responden secara langsung atau dikirim melalui pos atau internet Sugiyono, 2013:199. Data yang dikumpulkan dengan kuesioner angket adalah informasi dari responden tentang minat menjadi guru, pendapatan orang tua, dan motivasi mengikuti Pendidikan Profesi Guru PPG. 2. Dokumentasi Dokumentasi adalah data sekunder yang disimpan dalam bentuk buku, majalah, surat kabar, dokumen, peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya. Adapun alasannya peneliti menggunakan metode ini agar lebih mudah memperoleh data yang diperlukan dalam waktu singkat, karena biasanya data ini sudah tersusun dan tersimpan dengan baik. Dokumentasi digunakan memperoleh data mengenai jumlah mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNY.

G. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH SELF EFFICACY,PRESTISE PROFESI GURU DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAPMINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI 2011 FE UNNES

9 47 199

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 16 16

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 5 15

Syarat Mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG)

0 0 2

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG STATUS SOSIAL GURU DAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) TERHADAP MOTIVASI MENJADI GURU.

1 5 221

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENDAPATAN ORANG TUA, EKSPEKTASI KERJA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE S2 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 6 141

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP MINAT DAN KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA KEPENDIDIKAN DI FAKULTAS EKONOMI UNY.

1 4 223

Pengaruh Self Efficacy, Prestise Profesi Guru dan dukungan orang tua terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi Bidang Kehalian Khusus Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma - USD Repository

2 4 180