mengikuti PPG akan sangat mempengaruhi motivasi mahasiswa mengikuti PPG nantinya. Dari uraian yang telah dijelaskan maka mahasiswa yang
memiliki pendapatan orang tua tinggi akan memotivasi anaknya mengikuti program PPG. Namun orang tua yang tidak memiliki pendapatan tinggi tidak
akan memotivasi anaknya mengikuti program PPG. 3.
Pengaruh minat mahasiswa menjadi guru dan pendapatan orang tua terhadap motivasi mengikuti PPG
Minat mahasiswa menjadi guru dan pendapatan orang tua berpengaruh terhadap motivasi mengikuti pendidikan profesi guru PPG. Kedua variabel
tersebut mempunyai peran yang cukup tinggi dalam memotivasi mahasiswa mengikuti PPG. Minat mahasiswa menjadi guru yang terarah dan digerakkan
dengan baik akan memotivasi mahasiswa mengikuti PPG. Selain itu mahasiswa yang mempunyai kondisi sosial ekonomi orang tua berupa
pendapatan orang tua yang tinggi maka akan mendukung mahasiswa memotivasi mengikuti PPG. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa
minat menjadi guru dan pendapatan orang tua dapat memengaruhi motivasi mengikuti PPG di jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta.
D. Paradigma Penelitian
Dari kerangka berfikir tersebut, dapat digambarkan skema sebagai berikut:
Gambar 1. Paradigma Penelitian X
1
X
2
Y
X
1
: Variabel 1 minat mahasiswa menjadi guru X
2 :
Variabel 2 pendapatan orang tua Y
: Variabel 3 motivasi mengikuti program pendidikan profesi guru : pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat secara individu
: pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat secara simultan
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berfikir yang telah dikemukakan di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara minat mahasiswa menjadi guru terhadap motivasi mahasiswa mengikuti program Pendidikan
Profesi Guru PPG. 2. Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pendapatan orang tua
terhadap motivasi mahasiswa mengikuti program Pendidikan Profesi Guru PPG.
3. Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara minat menjadi guru dan pendapatan orang tua terhadap motivasi mahasiswa mengikuti program
Pendidikan Profesi Guru PPG.
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini bersifat asosiatif kausal yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dua variabel bebas atau lebih terhadap variabel terikat, di mana
penelitian ini mencari pengaruh variabel bebas minat mahasiswa menjadi guru X1 dan pendapatan orang tua X2 terhadap variabel terikat motivasi
mengikuti Pendidikan Profesi Guru Y. Alat analisis yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, karena data yang diperoleh akan diwujudkan dalam
bentuk angka dan dianalisis berdasarkan statistik. Menurut Sugiyono 2013:14, pendekatan kuantitatif digunakan untuk meneliti populasi atau
sampel tertentu dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yang dilakukan secara acak. Pengumpulan data menggunakan instrumenanalisis
yang bersifat statistik, dengan tujuan menguji hipotesis yang ditetapkan. B.
Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di Universitas Negeri Yogyakarta pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2012 sampai 2014
FE UNY yang beralamat di Kampus Karangmalang, Gang Guru, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus
sampai dengan bulan September 2015.
