Definisi Operasional Variabel METODE PENELITIAN

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut, sifat, nilai dari orang, objek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013:61. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. 1. Variabel bebas independent variable Variabel bebas dalam penelitian ini adalah minat mahasiswa menjadi guru X1 dan pendapatan orang tua X2. 2. Variabel terikat dependent variable Variabel terikat dalam penelitian ini adalah motivasi mengikuti Pendidikan Profesi Guru Y.

D. Definisi Operasional Variabel

Berikut merupakan definisi operasional dari variabel yang digunakan dalam penelitian ini: 1. Minat Mahasiswa Menjadi Guru Minat mahasiswa menjadi guru adalah ketertarikan seseorang terhadap profesi guru yang ditunjukkan dengan adanya pemusatan pikiran, perasaan senang dan perhatian yang lebih terhadap profesi guru. Elemen minat mahasiswa menjadi guru bisa dimulai dari pengetahuan dan informasi mengenai profesi guru, perasaan senang dan ketertarikan terhadap profesi guru, perhatian yang lebih besar terhadap profesi guru serta kemauan dan hasrat untuk menjadi guru. Minat mahasiswa menjadi guru diukur melalui komponen-komponen antara lain adanya pengetahuan dan informasi yang memadai tentang profesi guru, adanya perasaan senang dan ketertarikan menjadi guru, adanya perhatian yang lebih besar terhadap profesi guru, serta adanya kemauan dan hasrat untuk menjadi guru. 2. Pendapatan Orang Tua Pendapatan orang tua adalah jumlah keseluruhan penghasilan rata- rata per bulan yang diperoleh orang tua yang berasal dari pekerjaan, kepemilikan aset dan usaha terdiri dari pendapatan dari pekerjaan pokok dan pekerjaan sampingan. Pendapatan orang tua diukur dengan menjumlahkan pendapatan orang tua perbulannya yang didapat melalui kuesioner. Pendapatan orang tua ini berupa pendapatan pokok dan pendapatan sampingan. Sumber pendapatan pokok ini berasal dari pekerjaan orang tua mahasiswa yaitu karyawan, buruh, petani, pedagang, wiraswasta, PNS atau TNI atau Polri. Sedangkan sember pendapatan sampingan orang tua berasal dari pendapatan sampingan orang tua, seperti sewa, pertanian, peternakan, perdagangan. 3. Motivasi Mengikuti Pendidikan Profesi Guru PPG Motivasi mengikuti Pendidikan Profesi Guru PPG adalah usaha seseorang untuk mendorong mengikuti PPG agar menjadi guru. Motivasi mengikuti PPG dalam penelitian ini yaitu mendorong mahasiswa untuk mengikuti PPG; menentukan pilihan untuk mengikuti PPG; motivasi dari dalam individu intrinsik dan motivasi dari luar individu ekstrinsik. Motivasi dari dalam individumengikuti PPG seperti kebutuhan, harapan, minat. Sedangkan motivasi dari luar individu mengikuti PPG seperti dorongan dari keluarga, lingkungan, dan imbalan.

E. Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH SELF EFFICACY,PRESTISE PROFESI GURU DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAPMINAT MENJADI GURU AKUNTANSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI 2011 FE UNNES

9 47 199

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 16 16

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 5 15

Syarat Mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG)

0 0 2

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG STATUS SOSIAL GURU DAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) TERHADAP MOTIVASI MENJADI GURU.

1 5 221

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENDAPATAN ORANG TUA, EKSPEKTASI KERJA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE S2 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 6 141

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP MINAT DAN KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA KEPENDIDIKAN DI FAKULTAS EKONOMI UNY.

1 4 223

Pengaruh Self Efficacy, Prestise Profesi Guru dan dukungan orang tua terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi Bidang Kehalian Khusus Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma - USD Repository

2 4 180