1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

9

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengetahui topik percobaan sains sederhana di KB-RA IT Al-Husna yang dikenalkan melalui kegiatan percobaan sederhana. 2. Mengetahui benda-benda atau media yang digunakan dalam kegiatan percobaan sains di KB-RA IT Al-Husna. 3. Mengetahui metode pembelajaran yang sesuai untuk pengenalan sains di KB- RA IT Al-Husna. 4. Mengetahui peran guru dalam kegiatan percobaan sains sederhana di KB-RA IT Al-Husna. 5. Mengetahui peran atau kegiatan anak dalam percobaan sains sederhana di KB- RA IT Al-Husna. 6. Mengetahui hasil belajar anak dari kegiatan percobaan sains sederhana di KB- RA IT Al-Husna. 7. Mengetahui proses pengenalan sains melalui kegiatan percobaan sederhana dalam pembelajaran sains di KB-RA IT Al-Husna.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diperoleh dari pengadaan penelitian ini adalah : 1. Manfaat Secara Teoritis Mampu mengkaji tentang pengenalan sains melalui percobaan sederhana dan hasil dari penelitian diharapkan dapat memberikan masukan pada dunia pendidikan anak usia dini tentang pengenalan sains melalui percobaan sederhana. 10 2. Manfaat Secara Praktis a. Bagi Pendidik Sebagai bahan masukan untuk mengembangkan pengenalan percobaan sains sederhana dalam pembelajaran sains anak usia dini dan pedoman untuk menyusun pembelajaran sains yang bermakna bagi anak. b. Bagi Siswa Pembelajaran sains yang bermakna mampu mengembangkan kemampuan berfikir logis dan sistematis setiap anak terhadap objek serta mampu membangun motivasi anak untuk senang belajar sains. c. Bagi Lembaga Mampu mengembangkan metode kegiatan percobaan sains dalam pembelajaran sains anak usia dini dan mampu menerapkan pembelajaran sains di sekolah secara efektif. d. Bagi Peneliti Mampu mengetahui kegiatan percobaan sains yang bermakna bagi anak usia dini dan mengetahui cara mengembangkan pembelajaran sains bagi anak usia dini. 11

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH TUNGGULSARI Pembelajaran Sains Melalui Metode Bermain Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Tunggulsari Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 13

PEMBELAJARAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH TUNGGULSARI Pembelajaran Sains Melalui Metode Bermain Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Tunggulsari Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

7 25 14

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SAINS PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Pembelajaran Sains Pada Kelompok B Di TK Aisyiyah Sanggir, Paulan, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.

0 4 16

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK DIDIK MELALUIPERCOBAAN SAINS PADA KELOMPOK B-1 Peningkatan Kreativitas Anak Didik Melalui Percobaan Sains Pada Kelompok B-1 Di TKIT Al Hasna Gondang Tahun Ajaran 2012/2013.

0 4 18

PENDAHULUAN Peningkatan Kreativitas Anak Didik Melalui Percobaan Sains Pada Kelompok B-1 Di TKIT Al Hasna Gondang Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 7

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK DIDIK MELALUI PERCOBAANSAINS PADA KELOMPOK B-1 DI TKIT AL HASNA GONDANG Peningkatan Kreativitas Anak Didik Melalui Percobaan Sains Pada Kelompok B-1 Di TKIT Al Hasna Gondang Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Sains Melalui Metode Pembelajaran Eksperimen Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Sidomulyo Kaliori Rembang Tahun Ajaran 2011/

0 0 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI MELALUI MEDIA BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOK A1 DI RA AL HUSNA PAKUALAMAN YOGYAKARTA.

7 157 351

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SEDERHANA MELALUI PERCOBAAN SAINS PADA ANAK KELOMPOK B3 TK ABA 02 CILACAP JAWA TENGAH.

0 0 283

Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Percobaan Sains Sederhana pada Anak Kelompok B2 TK Gamaliel Palu | Kuswartiningsih | Bungamputi 1932 5625 1 PB

0 0 8