Topik Percobaan sederhana dalam Pembelajaran Sains

47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Topik Percobaan sederhana dalam Pembelajaran Sains

Topik pembelajaran merupakan materi yang ada dalam kegiatan pembelajaran, termuat dalam rencana pembelajaran dan dilaksanakan dalam bentuk proses pembelajaran. Topik pembelajaran sains adalah topik pembelajaran yang berisi materi-materi sains. Topik pembelajaran sains dapat dikembangkan menjadi berbagai macam kegiatan pembelajaran. salah satunya adalah kegiatan percobaan sederhana. Pengenalan topik sains kepada anak usia dini dilakukan melalui kegiatan percobaan memiliki tujuan untuk memberikan pengalaman secara langsung kepada anak. Topik-topik percobaan sederhana dalam pembelajaran sains yang dikenalkan di KB-RA IT Al-Husna adalah sesuatu yang dekat dengan anak dan yang ada dilingkungan. Topik percobaan tersebut antara lain pesan rahasia, telepon sederhana, listrik statis, mainan kapal, roket, matahari, tornado, gunung meletus, rambatan api, pemadam kebakaran, banjir, dan ombak. Berikut hasil wawancara dan dokumentasi dari penelitian: “Untuk kegiatan percobaan ada banyak juga kan dari tema pembelajaran sains itu. Misalnya kita belajar listrik, air, udara, api, gejala alam, koin, transportasi, alat komunikasi dan lainnya....”CW1.1.2.G1 Topik kegiatan percobaan sains tertuang dalam jadwal kegiatan percobaan bulanan dan pada rencana kegiatan percobaan harian. Pengenalan topik tersebut disesuaikan dengan tema yang dipelajari di sekolah dan ada beberapa yang tidak sesuai dengan tema yang ada disekolah. Topik percobaan yang sesuai dengan tema sekolah adalah telepon sederhana, tornado, gunung meletus, dan banjir. Topik yang tidak sesuai dengan tema sekolah adalah listrik statis, mainan kapal, 48 mainan roket, rambatan api, pemadam kebakaran, dan ombak. Berikut hasil wawancara dari guru pengajar sains: “Untuk kegiatan percobaan ada banyak juga kan dari tema pembelajaran sains itu. Misalnya kita belajar listrik, air, udara, api, gejala alam, koin, transportasi, alat komunikasi dan lainnya. Tapi kalau disesuaikan dengan tema sekolah sulit karena tidak semua tema sekolah bisa dilakukan kegiatan percobaan sains. Jadi jika percobaan dapat sesuai tema bisa dikenalkan pas ada temanya.” CW1.1.2.G1 Gambar 3. Topik Percobaan Sains di KB-RA IT Al-Husna Gambar diatas menjelaskan bahwa topik-topik kegiatan yang dikenalkan kepada anak untuk bulan April adalah mainan kapal, roket, matahari, tornado, gunung meletus, rambatan api, pemadam kebakaran, banjir, dan ombak. Pengenalan sains melalui kegiatan percobaan sederhana di KB-RA IT Al-Husna diberikan dengan melihat tema yang dipelajari sekolah. Guru mengalami kesulitan 49 apabila topik kegiatan percobaan sains harus sesuai dengan tema sekolah. Tidak semua tema sekolah dapat dikenalkan kepada anak dengan kegiatan percobaan. Kegiatan percobaan sains juga tidak harus sama, misalnya tema yang dipelajari minggu ini adalah laptop dan kegiatan percobaan sains yang diberikan bisa tentang aliran listrik atau listrik statis. Guru juga mempertimbangkan pemilihan topik percobaan. Berikut hasil wawancara dengan guru terkait pemilihan topik untuk kegiatan percobaan sains: “......Untuk pemilihannya kita diskusi. Pasti ada kan mbak rapat tentang pembelajaran yang akan diadakan disekolah. Kalau guru punya ide ya ditampung lalu nanti dijadwalkan dihari yang sesuai dengan melihat kecocokan dan alat bahan yang digunakan.” CW1.2.4.G1 Guru melakukan kegiatan diskusi untuk menentukan topik percobaan sains yang akan dikenalkan kepada anak. topik-topik yang dikemukakan guru ditampung dan dilakukan seleksi atau pemilihan bersadarkan kecocokan dan penggunaan alat serta bahan dalam kegiatan.

2. Benda dan media dalam kegiatan percobaan Sains