MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
pembangunan ekonomi
di Indonesia
f. Kelompok ketiga diberi tugas menilai kondisi perekonomian
Indonesia dan
menjelaskan tujuan pembangunan ekonomi di
Indonesia g. Kelompok keempat diberi tugas
untuk mengidentifikasi
keberhasilan dan
kegagalan pembangunan
ekonomi Indonesia
h. Masing – masing kelompok mempresentasikan tugasnya di
depan kelas,
sedangkan kelompok lain menanggapinya.
2. Menanya a. Guru bertanya pendapat peserta
didik mengenai
definisi pembangunan ekonomi
b. Guru bertanya pendapat peserta didik
mengenai indikator
pembangunan ekonomi c. Guru
bertanya bagaimana
kondisi pembangunan ekonomi di Indonesia
3. Mengumpulkan informasi a. Peserta didik diajak untuk
mencari informasi lebih lanjut mengenai
pembangunan ekonomi
b. Peserta didik mencai informasi mengenai kondisi pembangunan
ekonomi Indonesia 4. Mengasosiasi
a. Peserta didik mendiskusikan definisi
dan ciri-ciri
pembangunan ekonomi
berdasarkan temuan
pada berbagai referensi
b. Peserta didik mendiskusikan pembangunan ekonomi bersama
teman kelompok c. Guru menyimpulkan definisi,
ciri-ciri, indikator, dan tujuan pembangunan ekonomi.
5. Mengkomunikasikan a. Perwakilan
peserta didik
melaporkan dan
mempresentasikan hasil diskusi b. Bagi peserta didik yang kurang
paham atau ingin
bertanya kepada
kelompok penyaji,
dipersilahkan.
Penutup Menyimpukan
a. Peserta didik diberikan ulasan singkat
mengenai konsep
pembangunan ekonomi b. Guru mempersilakan peserta
didik untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya 10 menit