UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA
Jalan Sagan 1, Terban, Gondokusuman, Yogyakarta 0274 513434
Peserta didik yang belum memenuhi nilai KKM diharuskan untuk melaksanakan remedial. Soal remedial berbeda soal ulangan harian. Soal remedial dan pengayaan
diberikan penugasan penulisan artikel dan mengerjakan 5 pilihan ganda dan 3 esai. Secara umum, dapat dilihat bahwa hasil nilai dari peserta didik yang mengikuti
remedial lebih baik dari nilai ulangan harian sebelumnya, dapat memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu 77. Dan peserta didik yang mengikuti pengayaan bisa
mempertahankan nilai ulangan harian, nilai siswa yang mengikuti pengayaan banyak yang diatas kriteria ketuntasan minimal.
2. Refleksi
Dari rancangan program PPL, secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Meskipun ada beberapa hambatan dalam pelaksanaannya, baik itu dari faktor intern
maupun faktor ekstern. Akan tetapi hambatan tersebut dapat diatasi sehingga program terlaksana.
a. Hambatan yang Dialami Selama Kegiatan PPL
1 Ada sebagian siswa yang sering membuat kegaduan di kelas sehingga
mengganggu pembelajaran yang sedang berlangsung. 2
Kemampuan mahasiswa PPL dalam mengelola kelas masih rendah, sehingga suasana kelas masih kurang kondusif bagi peserta didik untuk menerima
pelajaran. 3
Mahasiswa PPL masih kesulitan mengatur kecepatan berbicara, sehingga peserta didik terkadang sulit menangkap apa yang disampaikan mahasiswa PPL
b. Solusi Untuk Mengatasi Hambatan Selama Kegiatan PPL
1 Kegaduhan yang ditimbulkan oleh sebagian peserta didik dapat diatasi dengan
terus melakukan pendekatan pada peserta didik yang sering membuat kegaduhan.
2 Mahasiswa PPL meminta peserta didik untuk langsung menegur bila memang
mahasiswa PPL dirasa terlalu cepat dalam menyampaikan materi. c.
Manfaat Pelaksanaan PPL Melalui pelaksanaan PPL di SMA Negeri 9 Yogyakarta, mahasiswa PPL
sebagai calon pendidik dapat memperoleh pengalaman yang bermanfaat untuk mempersiapkan diri menjadi tenaga pendidik yang profesional di masa datang.
Adapun manfaat yang dapat diambil dari pelaksanaan PPL, antara lain: 1
Praktikan memperoleh gambaran tentang peserta didik, bahwa setiap peserta didik mempunyai kekhasan masing-masing dan harus disikapi dengan cara
yang berbeda pula.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA
Jalan Sagan 1, Terban, Gondokusuman, Yogyakarta 0274 513434
2 Mahasiswa PPL lebih memahami bahwa profesi guru yang akan dijalani
merupakan profesi yang membutuhkan berbagai persiapan baik mental maupun intelektual.
3 Mahasiswa memperoleh gambaran tentang hal-hal apa saja yang dilaksanakan
guru selain mengajar di dalam kelas. 4
Mahasiswa PPL memperoleh pengalaman tentang cara bersikap dengan peserta didik, guru lain, karyawan, dan warga lain di sekolah.
Berdasarkan hasil kegiatan praktik mengajar di kelas selama lebih kurang 7 kali
pertemuan
ditiap kelasnya, dan satu kali pertemuan untuk mengajar yang tidak terencana, mahasiswa mendapat ilmu berharga, yaitu perlunya rencana dan persiapan
yang matang untuk mengajar dengan baik, mengingat juga tempat PPL di SMA Negeri 9 Yogyakarta merupakan sekolah istimewa juga di kota yang istimewa pula. Perlu
persiapan yang matang terutama dalam hal teoritis. Kemudian selama mengajar, praktikan berusaha menerapkan metode-metode yang
tidak monoton, yakni dengan mengganti metode tiap materi yang berbeda, seperti mendengarkan dan menyanyikan lagu, menonton video, bahkan melalui
pengaplikasian games-games sederhana yang mampu mempermudah siswa dalam memahami pelajaran yang diberikan.
