Setting Penelitian MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN METODE TAPIN (TANGAN PINTAR) PADA SISWA KELAS III SD NEGERI DEMAKIJO 1 GAMPING.

47 8 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian. b. Menentukan nilai awal yang dapat berupa nilai sebelum pembelajaran dengan menggunakan metode Tangan Pintar digunakan, yaitu nilai pretes. c. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan metode Tangan Pintar, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Siswa memahami bahwa perkalian adalah penjumlahan berulang. 2. Siswa sebelumnya diajak bergembira, bisa dengan bernyanyi. 3. Mengenal lambang-lambang yang digunakan di dalam Tangan Pintar. 4. Siswa diajarkan cara-cara menghitung dengan metode Tangan Pintar. 5. Guru dan siswa melakukan operasi perkalian dengan mendemonstrasikan menggunakan jari tangan. 6. Ajak siswa terus bergembira, jangan merepotkan anak untuk menghafal lambang-lambang Tangan Pintar. 3. Observasi observation Observasi atau pengamatan merupakan upaya mengamati pelaksanaan tindakan yaitu penggunaan metode Tangan Pintar dalam pembelajaran matematika kelas III materi operasi hitung perkalian. Observasi terhadap proses tindakan yang sedang dilaksanakan untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan yang dilaksanakan berorientasi ke masa yang akan datang dan memberikan dasar bagi kegiatan refleksi yang lebih kritis. 48 Pada tahap ini dilakukan pengamatan terhadap pembelajaran operasi hitung perkalian dengan metode Tangan Pintar menggunakan lembar observasi. 4. Refleksi reflection Refleksi merupakan bagian yang terpenting dalam langkah proses penelitian tindakan, disebabkan dengan kegiatan refleksi memantapkan kegiatan atau tindakan untuk mengatasi permasalahan, dengan memodifikasi perencanaan sebelumnya sesuai dengan apa yang timbul di lapangan. Refleksi berfungsi sebagai sarana untuk menyamakan data, dan validasi data. Data-data yang diperoleh kemudian digunakan tim untuk menyusun siklus selanjutnya Suharismi Arikunto, 2006:99-100. Pada penelitian ini kegiatan refleksi dilakukan dengan dua tahap yaitu: a Melakukan evaluasi tindakan yang telah dilakukan, yaitu pencapaian hasil belajar setelah dilakukan evaluasi dalam pembelajaran operasi hitung perkalian dengan metode Tangan Pintar. b Mencari kemungkinan penyebab jika tindakan belum berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan refleksi yang telah dilakukan peneliti, peneliti dapat menentukan hal-hal yang akan dilakukan pada siklus berikutnya. Hal itu dilakukan demi tercapainya hasil belajar yang optimal sesuai tujuan pembelajaran.