11 f.
Menyelesaikan perkalian dengan cara bersusun
g.
Menyelesaikan perkalian bilangan dengan hasil bilangan tiga angka
h.
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian
3. Tangan Pintar merupakan teknik berhitung sebuah bilangan yang memanfaatkan jari-jari tangan sebagai alat bantu untuk proses berhitung
perkalian 6 sampai dengan 9. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:
a Siswa memahami bahwa perkalian adalah penjumlahan berulang.
b Siswa sebelumnya diajak bergembira, bisa dengan bernyanyi.
c Mengenal lambang-lambang yang digunakan di dalam Tangan Pintar.
d Siswa diajarkan cara-cara menghitung dengan metode Tangan Pintar.
e Guru dan siswa melakukan operasi perkalian dengan
mendemonstrasikan menggunakan jari tangan. f
Ajak siswa terus bergembira, jangan merepotkan anak untuk menghafal lambang-lambang Tangan Pintar.
12
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Hasil Belajar
a. Pengertian Hasil Belajar
Hasil Belajar menurut Nana Sudjana 2000:7, merupakan suatu kompetensi atau kecakapan yang dapat dicapai oleh siswa setelah melalui
kegiatan pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan oleh guru di suatu sekolah dan kelas tertentu.
Menurut Gagne dalam Sumarno, 2011 hasil belajar merupakan kemampuan internal kapabilitas yang meliputi pengetahuan, ketermpilan
dan sikap yang telah menjadi milik pribadi sesorang dan memungkinkan seseorang melakukan sesuatu.
Hasil belajar seringkali digunakan sebagai ukuran untuk mengetahui seberapa jauh seseorang menguasai bahan yang sudah diajarkan. Untuk
mengaktualisasikan hasil belajar tersebut diperlukan serangkaian pengukuran menggunakan alat evaluasi yang baik dan memenuhi syarat. Evaluasi
dimaksudkan sebagai cermin untuk melihat kembali apakah tujuan yang telah ditetapkan telah tercapai dan apakah proses belajar mengajar telah
berlangsung efektif untuk memperoleh hasil belajar. Secara garis besar klasifikasi hasil belajar berdasarkan taksonomi Bloom
terbagi menjadi tiga ranah Ella Yulaelawati, 2004:71 sebagai berikut:
