74 Berdasarkan Tabel 13 tersebut menunjukkan bahwa kecenderungan
penguasaan SKL terdapat 60 guru 66,67 berada dalam kategori sangat tinggi, 30 guru 33,33 berada dalam kategori tinggi, dan tidak ada guru yang
berada dalam kategori rendah maupun sangat rendah. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan SKL diperoleh rerata mean dari hasil analisis
menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 22.0 for windows sebesar 32,30 terletak pada kelas interval skor 30 dengan kategori sangat
tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penguasaan SKL berada pada kategori sangat tinggi.
Kecenderungan penguasaan SKL dapat disajikan dalam diagram lingkaran Pie Chart berikut:
Gambar 4. Pie Chart Kecenderungan Penguasaan SKL
b. Penguasaan Standar Isi
Penelitian penguasaan Standar Isi diukur menggunakan angket dengan penilaian menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban, yang disebar
kepada guru produktif kelas X sebanyak 90 responden dengan jumlah pertanyaan 7 butir dan seluruh butir soal dinyatakan valid. Data yang telah
dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 22.0 for windows. Hasil angket tersebut memberikan hasil
sebagai berikut: skor tertinggi sebesar 28, skor terendah sebesar 17, mean sebesar 23,11, median sebesar 23,00, dan mode sebesar 23, sedangkan
75 standar deviasinya sebesar 2,662. Berdasarkan hitungan dengan Sturges 1+3.3
log n diperoleh K= 1 + 3.3 log 90 = 7,44 dibulatkan menjadi 7 kelas. Panjang kelas = range : jumlah kelas = 11 : 7 = 1,57 dibulatkan menjadi 2. Distribusi
frekuensi data variabel pengaruh penguasaan Standar Isi dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 14. Distribusi Frekuensi Penguasaan Standar Isi No.
Kelas Interval
Frekuensi Frekuensi
Relatif Frekuensi
Kumulatif 1
17-18 2
2,22 2,22
2 19-20
12 13,33
15,55 3
21-22 25
27,78 43,33
4 23-24
26 28,89
72,22 5
25-26 10
11,11 83,33
6 27-28
15 16,67
100 7
29-30 100
Jumlah 90
100
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut:
Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Penguasaan Standar Isi
76 Penguasaan Standar Isi diukur melalui angket yang berjumlah 7 butir
pertanyaan menggunakan skala likert dengan skor 1 sampai 4, sehingga dapat diketahui nilai-nilai parameter idealnya sebagai berikut:
Skor minimum ideal = 7 x 1
= 7 Skor maksimum ideal
= 7 x 4 = 28
Nilai rata-rata ideal Mi = 28 + 72
= 17,5 Nilai standar deviasi ideal Sdi
= 28 - 76 = 3,5
Untuk mengetahui kecenderungan skor penguasaan Standar Isi dilakukan dengan hitungan sebagai berikut:
Sangat Tinggi = Mi + 1 SDi
= 21 Tinggi
= Mi sd Mi + 1 SDi = 17,5 sd 21
Rendah = Mi
– 1 SDi sd Mi = 14 sd 17,5
Sangat Rendah = Mi
– 1 SDi = 14
Sutrisno Hadi, 2004: 135
Tabel 15. Klasifikasi Penguasaan Standar Isi No.
Interval Skor Ideal
Frekuensi Frekuensi
Relatif Kategori
1 21
62 68,89
Sangat Tinggi 2
17,5 sd 21 26
28,89 Tinggi
3 14 sd 17,5
2 2,22
Rendah 4
14 Sangat Rendah
Berdasarkan Tabel 15 tersebut menunjukkan bahwa kecenderungan penguasaan Standar Isi terdapat 62 guru 68,89 berada dalam kategori sangat
tinggi, 26 guru 28,89 berada dalam kategori tinggi, 2 guru 2,22 berada dalam kategori rendah dan tidak ada guru yang berada dalam kategori sangat
rendah. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan Standar Isi diperoleh rerata mean dari hasil analisis menggunakan bantuan perangkat
lunak komputer SPSS 22.0 for windows sebesar 23,11 terletak pada kelas interval skor 21 dengan kategori sangat tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
penguasaan Standar Isi berada pada kategori sangat tinggi.
77 Kecenderungan penguasaan Standar Isi dapat disajikan dalam diagram
lingkaran Pie Chart berikut:
Gambar 6. Pie Chart Kecenderungan Penguasaan Standar Isi
c. Penguasaan Standar Penilaian
