77 Kecenderungan penguasaan Standar Isi dapat disajikan dalam diagram
lingkaran Pie Chart berikut:
Gambar 6. Pie Chart Kecenderungan Penguasaan Standar Isi
c. Penguasaan Standar Penilaian
Penelitian penguasaan Standar Penilaian diukur menggunakan angket dengan penilaian menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban, yang
disebar kepada guru produktif kelas X sebanyak 90 responden dengan jumlah pertanyaan 11 butir dan seluruh butir soal dinyatakan valid. Data yang telah
dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 22.0 for windows. Hasil angket tersebut memberikan hasil
sebagai berikut: skor tertinggi sebesar 44, skor terendah sebesar 29, mean sebesar 36,40, median sebesar 36,00, dan mode sebesar 36, sedangkan
standar deviasinya sebesar 4,083. Berdasarkan hitungan dengan Sturges 1+3.3 log n diperoleh K= 1 + 3.3 log 90 = 7,44 dibulatkan menjadi 7 kelas. Panjang
kelas = range : jumlah kelas = 15 : 7 = 2,14 dibulatkan menjadi 3. Distribusi frekuensi data variabel penguasaan Standar Penilaian dapat dilihat pada tabel
berikut ini.
78 Tabel 16. Distribusi Frekuensi Penguasaan Standar Penilaian
No. Kelas
Interval Frekuensi
Frekuensi Relatif
Frekuensi Kumulatif
1 29-31
13 14
14 2
32-34 19
21 35
3 35-37
24 27
62 4
38-40 18
20 82
5 41-43
11 12
94 6
44-46 5
6 100
7 47-49
100 Jumlah
90 100
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut:
Gambar 7. Histogram Distribusi Frekuensi Penguasaan Standar Penilaian Penguasaan Standar Penilaian diukur melalui angket yang berjumlah 11
butir pertanyaan menggunakan skala likert dengan skor 1 sampai 4, sehingga dapat diketahui nilai-nilai parameter idealnya sebagai berikut:
Skor minimum ideal = 11 x 1
= 11 Skor maksimum ideal
= 11 x 4 = 44
Nilai rata-rata ideal Mi = 44 + 112 = 27,5
Nilai standar deviasi ideal Sdi = 44 - 116 = 5,5
79 Untuk mengetahui kecenderungan skor penguasaan Standar Penilaian
dilakukan dengan hitungan sebagai berikut: Sangat Tinggi
= Mi + 1 SDi = 33
Tinggi = Mi sd Mi + 1 SDi
= 27,5 sd 33 Rendah
= Mi – 1 SDi sd Mi
= 22 sd 27,5 Sangat Rendah
= Mi – 1 SDi
= 22 Sutrisno Hadi, 2004: 135
Tabel 17. Klasifikasi Penguasaan Standar Penilaian No.
Interval Skor Ideal
Frekuensi Frekuensi
Relatif Kategori
1 33
64 71,11
Sangat Tinggi 2
27,5 sd 33 26
28,89 Tinggi
3 22 sd 27,5
Rendah 4
22 Sangat Rendah
Berdasarkan Tabel 17 tersebut menunjukkan bahwa kecenderungan penguasaan Standar Penilaian terdapat 26 guru 28,89 berada dalam kategori
tinggi, 64 guru 71,11 berada dalam kategori sangat tinggi, dan tidak ada guru yang berada dalam kategori rendah maupun sangat rendah. Data hasil penelitian
menunjukkan bahwa penguasaan Standar Penilaian diperoleh rerata mean dari hasil analisis menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS 22.0 for
windows sebesar 36,40 terletak pada kelas interval skor 33 dengan kategori sangat tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penguasaan Standar Penilaian
berada pada kategori sangat tinggi. Kecenderungan penguasaan Standar Penilaian dapat disajikan dalam
diagram lingkaran Pie Chart berikut:
80 Gambar 8. Pie Chart Kecenderungan Penguasaan Standar Penilaian
d. Penguasaan Kompetensi Guru
