Uji Homogenitas Variansi Uji Prasyarat Analisis
2. Pengujian Hipotesis II: Penggunaan Metode Estafet Writing dengan bantuan Verba + Argumen Lebih Efektif dalam Pembelajaran
Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang dibandingkan Metode Konvensional
Untuk menguji hipotesis mengenai keefektifan penggunaan metode Estafet Writing
dengan bantuan Verba + Argumen dibandingkan dengan yang menggunakan metode konvensional dicari dengan melihat bobot keefektifan. Hal
ini untuk mengetahui keefektifan dari penggunaan metode Estafet Writing dengan bantuan Verba + Argumen.
Tabel 20: Hasil Perhitungan Bobot Keefektifan Kelas
Skor Rata- rata
Rata- rata
Gain skor
Bobot Keefektifan
Pre-test eksperimen
73,93 79,414
3,621 8,8
Post-test eksperimen
84,90 Pre-test
kontrol 73,17
75,8 Post-test
kontrol 78,41
Berdasarkan perhitungan diperoleh gain skor nilai post-test dikurangi nilai pre-test antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol sebesar 3,621 lebih
besar untuk kelas eksperimen, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hasil perhitungan bobot keefektifan
sebesar 8,8 sehingga hipotesis alternatif Ha diterima, artinya penggunaan metode Estafet Writing dengan bantuan Verba + Argumen dalam pembelajaran
keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang lebih efektif daripada yang menggunakan metode
konvensional. Hipotesis dalam penelitian ini diterima dengan bobot keefektifan sebesar 8,8. Secara lengkap perhitungan dapat dilihat pada lampiran bobot
keefektifan.