macam tes yaitu pre-test dan post-test. Pre-test dilakukan pada saat awal sebelum diberi perlakuan. Tes diberikan pada kedua kelas yaitu kelas kontrol
dan kelas eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik. Post-test adalah tes yang
berikan setelah perlakuan selesai diterapkan. Tujuan dari tes ini adalah untuk mengetahui perbedaan yang signifikan prestasi belajar keterampilan menulis
bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang antara yang diajar menggunakan metode Estafet Writing dengan bantuan
Verba + Argumen dan yang diajar menggunakan metode konvensional.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat bantu yang dirancang untuk mengumpulkan data yang digunakan oleh peneliti dengan cara melakukan
pengukuan sehingga menghasilkan data yang valid. Cara ini dilakukan untuk memperoleh data yang objektif yang diperlukan untuk menghasilkan
kesimpulan penelitian yang objektif pula. Menurut Sumanto 1995 : 57, instrumen dapat berupa tes, angket, wawancara dan sebagainya. Instrumen
yang baik mengujimenilai secara obyektif, ini berarti bahwa nilai atau informasi yang diberikan individu tidak dipengaruhi oleh orang yang menilai.
Ciri lain instrumen yang baik adalah bisa menyajikan data yang valid dan reliabel.
Penjabaran kisi-kisi soal berdasarkan pada Kurikulum 2013 yang berlaku di SMA Negeri 1 Muntilan Magelang, serta dilengkapi dengan buku
Deutsch ist einfach 1 yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Jerman di
kelas X. Adapun kisi-kisi tes keterampilan menulis bahasa Jerman dijelaskan dalam tabel berikut ini.
Tabel 8: Kisi-kisi Penyusunan Instrumen Tes Menulis Bahasa Jerman
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Materi TemaTopik
Pembahasan Indikator
Keberhasilan Jenis
Tes
1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Jerman sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan
guru dan teman.
3. Memahami secara sederhana unsur
kebahasaan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya terkait topik
kehidupan di sekolah Schule dengan
memperhatikan
• Mengamati Memperhatikan
penulisan ujaran kata,frasa, atau
kalimat • Bertanya
Menayakan cara penulisan suatu
ujaran dan makna
penggunaan ujaran
• Mengexplore Mengidentifikasi
penulisan ujaran kata,frasa, atau
kalimat . Menuliskan
ujaran kata,frasa, atau
kalimat dengan benar.
Menyusun kata menjadi kalimat.
Menyusun kalimat menjadi
sebuah wacana • Stundenplan
• Lieblingslehrer Lieblingslehrerin
• Schulaktivitäten Kehidupan di
sekolah Schule
a. Mampu mengidentifikasi
penulisan ujaran kata,frasa, atau
kalimat dengan tepat.
b. Mampu menuliskan
ujaran kata,frasa, atau
kalimat dengan tepat.
c. Mampu mengkonjugasi-
kan kata kerja sesuai dengan
subjek yang diikutinya.
d. Mampu menyusun kata
menjadi kalimat. e. Mampu
menyusun kalimat menjadi
sebuah wacana tulis singkat.
Karangan terpimpin
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
