kembali tanpa melakukan pengubahan terhadap sifat barang yang bersangkutan.
Mata Diklat Akuntansi Perusahaan Dagang yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu salah satu mata diklat yang ada di SMK
Negeri 1 Klaten untuk program keahlian Akuntansi yang berisi tentang teori mencatat, menggolongkan, meringkas, melaporkan, dan
menganalisis data keuangan suatu entitas untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang jelas bagi pengguna informasi
tersebut yang terjadi di perusahaan dagang yang kegiatantransaksinya meliputi membeli barang dagangan, meyimpan untuk sementara,
kemudian menjual kembali tanpa melakukan pengubahan terhadap sifat barang yang bersangkutan.
Kesimpulan dari pengertian Prestasi Belajar Mata Diklat Akuntansi Perusahaan Dagang adalah hasil dari proses kegiatan
belajar mengajar yang menunjukkan tingkat keberhasilan siswa dalam memahami materi Mata Diklat Akuntansi Perusahaan Dagang.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Hasil Belajar yang dicapai seorang individu merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya baik dari
dalam individu faktor internal maupun dari luar individu faktor eksternal. Pengenalan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi
Prestasi Belajar penting artinya dalam membantu siswa dalam mencapai Prestasi Belajar yang maksimal.
Menurut Nana Sudjana 2005: 39, Prestasi Belajar yang dicapai siswa dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor dari dalam diri siswa
internal dan faktor dari luar siswa eksternal. Faktor-faktor tersebut adalah:
1 Faktor Internal, meliputi: a kemampuan yang dimiliki
b motivasi belajar c minat dan perhatian
d sikap dan kebiasaan belajar e konsep diri
f ketekunan g sosial dan ekonomi
h fisik dan psikis 2 Faktor Eksternal, yaitu lingkungan dan faktor yang paling dominan
adalah kualitas pengajaran. Kualitas pengajaran yang dimaksud adalah profesional yang dimiliki oleh guru, yaitu kemampuan dasar
guru baik di bidang kognitif intelektual, bidang sikap afektif dan bidang perilaku psikomotorik
Prestasi Belajar Akuntansi yang diperoleh siswa dapat dikatakan ditentukan oleh beberapa faktor, antara lain:
a Faktor internal yang terdiri dari faktor fisiologis keadaan jasmani
dan rohani dan faktor psikologis kecerdasan, motivasi, minat, kebiasaan belajar, konsep diri, dan bakat