1. Home
  2. Bisnis

Analisis Data Awal HASIL PENELITIAN

4.1.3. Analisis Data Awal

Analisis data awal digunakan untuk mengetahui kemampuan awal populasi sebelum dilakukan pengambilan sampel. 4.1.3.1. Uji Normalitas Data Populasi Sebelum dilakukan uji homogenitas terlebih dahulu dilakukan uji normalitas pada data yang hendak diolah. Uji normalitas dilakukan pada data kemampuan awal siswa di Gugus Ki Hajar Dewantoro, dengan uji Lilliefors. Dengan kriteria, jika Lo ≤ L tabel dengan = 5 maka data yang diperoleh berdistribusi normal. Hasil uji normalitas data awal SD Gugus Ki Hajar Dewantoro dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Awal SD Gugus Ki Hajar Dewantoro No Nama SD Lo L t Intrepretasi 1 SDN Jrahi 01 0,08122 0,185 Data berdistribusi normal 2 SDN Gulangpongge 01 0,19666 0,2457 Data berdistribusi normal 3 SDN Gulangpongge 02 0,15668 0,2953 Data berdistribusi normal 4 SDN Jepalo 0,2381 0,2802 Data berdistribusi normal 5 SDN Giling 02 0,141706 0,198 Data berdistribusi normal 6 SDN Bancak 01 0,12662 0,1645 Data berdistribusi normal 7 SDN Sidomulyo 02 0,10999 0,2215 Data berdistribusi normal Dari tabel dapat diketahui bahwa semua data berdistribusi normal karena Lo L tabel. 4.1.3.2. Uji Homogenitas Data Populasi Setelah dilakukan uji normalitas maka dilakukan uji homogenitas. Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah populasi berasal dari varians yang sama atau tidak. Untuk kelompok yang memiliki varians yang sama maka dapat dikatakan kelompok tersebut homogen. Dalam pengujian homogenitas varians populasi dilakukan dengan menggunakan uji Bartlett. Hipotesis yang digunakan adalah: Ho : σ 1 ² = σ 2 ² =......= σ k ² Ha : paling sedikit satu tanda sama dengan tidak berlaku, berdasarkan sampel- sampel acak yang masing-masing diambil dari setiap populasi. Dengan kriteria pengujian Ho diterima jika . Hasil perhitungan uji Bartlett dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 4.7 Uji Homogenitas Data Awal SD Gugus Ki Hajar Dewantoro No Kelompok Jumlah Siswa X 2 hitung X 2 tabel 5 Keterangan 1 SDN Jrahi 01 23 11,2137 12,6 Ho diterima, data mempunyai varians yang sama homogen 2 SDN Gulangpongge 01 13 3 SDN Gulangpongge 02 9 4 SDN Jepalo 10 5 SDN Giling 02 20 6 SDN Bancak 01 29 7 SDN Sidomulyo 02 16 Berdasarkan data di atas dapat diketahui x 2 hitung sebesar 11,2137. Untuk signifikansi 5 diperoleh x 2 tabel sebesar 12,6. Karena x 2 hitung x 2 tabel berarti Ho diterima, artinya semua kelas dalam populasi mempunyai varians yang sama homogen.

4.1.4. Analisis Data Akhir

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERPEN PADA SISWA KELAS V SDN GUGUS KI HAJAR DEWANTORO TUGU KOTA SEMARANG

0 23 248

KEEFEKTIFAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD GUGUS LARASATI KOTA SEMARANG

3 28 301

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI CAHAYA SISWA KELAS V SDN GUGUS WISANG GENI KOTA SEMARANG

0 6 356

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SD GUGUS KARTINI JEPARA

0 20 269

PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SE GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL

3 52 190

KKG KI HAJAR DEWANTORO wuryanto

0 0 28

KEEFEKTIFAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SBK SISWA KELAS IV SD GUGUS DIPONEGORO KABUPATEN PATI

1 3 82

KEEFEKTIFAN STRATEGI BELAJAR PQ4R TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V GUGUS KI HAJAR DEWANTARA

0 1 61

KEEFEKTIFAN MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI GUGUS MUWARDI TINGKIR KOTA SALATIGA

0 0 65

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN GUGUS DIPONEGORO KABUPATEN PATI

0 0 72