siswa yang bernama Revy Vamela kelas XI IPA. Berikut ini berbagai jenis ekstrakulikuler di Madrasah Aliyah Annajah Jakarta: Paskibra, Pramuka, Palang
Merah Remaja PMR, Muhadharah Latihan Berpidato, Marawis, Tari Saman, Basket Ball, Futsal.
G. Struktur Organisasi MA Annajah
Setiap lembaga maupun sekolah manapun haruslah memiliki struktur organisasi yang baik agar kegiatan di lembaga atau sekolah tersebut berlangsung
dengan baik pula. Berikut ini adalah struktur organisasi Madrasah Aliyah Annajah Jakarta:
Skema 1. Struktur Organisasi MA Annajah
SISWA
MASYARAKAT
WALI KELAS
WK.U. HUMAS
WK.U.SARANA PRASARANA
WK.U. KESISWAAN
WK.U. KURIKULUM
DEWAN KOMITE
SEKOLAH KEPALA
MADRASAH
TATA USAHA
JABATAN
WALI KELAS
WALI KELAS
G U R U G U R U
G U R U G U R U
G U R U
H. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Pada deskripsi data, peneliti akan menjabarkan tentang kekeliruan- kekeliruan penulisan kata depan di, ke dan awalan di-, ke- siswa kelas X di
Madrasah Aliyah Annajah Jakarta yang dijadikan sampel berjumlah 26 orang. Adapun nama lengkap dan inisial mereka sebagai berikut:
Tabel 8 Nama Lengkap dan Inisial Siswa Sampel
No. Nama Lengkap
Inisial
1. Muhamad Rafif Ridwansyah
MRR 2.
Shela Farhatun N. SFN
3. Muhammad Viqi Rifai MVR
4. Aqsha Reno
AR 5.
Nur Hasanah NH
6. Lia Nurrohmah
LN 7.
Moch. Rachmatullah MR
8. Amalia Alfath
AA 9.
Fahmi Rifli Pradana FRP
10. M. Aldi Dwi Hermawan MADH
11. Liniati Adilah LA
12. Robiatul Adawiyah RA
13. Yeni Novita Sari YNS
14. Husain H
15. Siti Romlah SR
16. Sarah Dwi Rahayu SDR
17. Shelma Rizky Amalia SRA
18. Said Al Hudri SAH
19. Kiki Fahrial Fiqri KFF
20. M. M. Amra Rinaldi MMAR
21. Santowan Jaya Gumelar SJG
22. Elma Zulianita EZ
23. Fenny Auliyanti FA
24. Nursafira Asfarina NA
25. Dede Imanulloh DI
26. Irwan Amri Syaifulloh IAS
Setelah ditemukan kekeliruan-kekeliruan penulisan kata depan di, ke dan awalan di-, ke-, kemudian dianalisis dan disajikan sebagai berikut:
Tabel 9 Kekeliruan Penulisan Kata Depan
di, ke dan Awalan di-, ke- dalam Paragraf Narasi Siswa MRR
Paragraf Cara Penulisan
A1 A2
A3 A4
satu
_ _
_ _
dua
√ _
_ _
tiga
_ _
_ _
empat
√ _
_ _
lima
√ _
_ _
Keterangan: A1= penulisan dipisah untuk kata depan di
√ = tanda kekeliruan yang A2= penulisan dipisah untuk kata depan ke
dilakukan siswa A3= penulisan disambung untuk awalan di-
— = tanda tidak dilakukan A4= penulisan disambung untuk awalan ke-
kekeliruan Berikut ini deskripsi data mengenai paragraf narasi siswa MRR:
Berdasarkan tabel 9, dapat dilihat bahwa kekeliruan penulisan kata depan di, ke dan awalan di-, ke- dalam paragraf narasi siswa MRR yang berjudul
