BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Sejarah Berdiri Madrasah Aliyah Annajah Jakarta
Gambar 1. Madrasah Aliyah Annajah
Sejarah Yayasan Annajah dimulai sejak tanggal 10 Syawal tahun 1948. Pada masa itu didirikan suatu lembaga pendidikan bernama Lembaga
Pendidikan Raudhatul Athfal yang diprakarsai dan didirikan oleh KH. Abdillah Amin.
Pada tahun 1985, atau tepatnya 12 April 1985, Yayasan Annajah yang memfokuskan pada unit usaha di bidang pendidikan, ekonomi dan sosial ini
dikukuhkan secara hukum oleh KH. Abdillah Amin dan H. Diedy Faried Wadjdy dengan akte notaris No.21 yang dibuat di hadapan R. Soerojo Wongsowidjojo,
S.H. di Jakarta. Lembaga Pendidikan ini kemudian diberi nama Balai Pendidikan Darun Najah Petukangan Jakarta yang berarti tempat keberhasilantempat
kesuksesan. Perkembangan selanjutnya, tahun 2006 tepat tanggal 1 Muharam
1427 H, semua lembaga pendidikan Darun Najah Petukangan dari tingkat TK, SD, MTs, dan MA menyesuaikan diri dengan nama yayasan pengelolanya, yakni
Annajah yang ber arti “keberhasilankesuksesan”.
Yayasan Annajah yang terdiri TK, Madrasah IbtidaiyahSekolah Dasar Islam, Madrasah TsanawiahSMP, dan Madrasah AliahSMA berkembang
pesat dan telah memiliki ribuan alumnus yang tersebar di pelosok tanah air.
B. Visi dan Misi MA Annajah
Sebagai suatu lembaga pendidikan yang baik dan berkompeten, Madrasah Aliah Annajah juga memiliki visi dan misi yang menjadi pedoman dan
target pencapaian prestasi. Visi misi tersebut di antaranya:
1. Visi
Cerdas, inovatif, mandiri, kreatif, berwawasan IPTEK dan berlandaskan IMTAQ.
2. Misi
a. Meningkatkan IMTAQ
b. Meningkatkan kualitas akademik.
c. Mengembangkan penelitian untuk mendapatkan gagasan baru yang
berorientasi ke masa depan. d.
Menumbuhkan life skill dan jiwa wirausaha yang kompetitif. e.
Mengembangkan kreativitas siswa dalam kegiatan intra dan ekstrakulikuler. f.
Menumbuhkan semangat belajar untuk mengembangkan IPTEK berlandaskan IMTAQ.
C. Kurikulum MA Annajah
MA Annajah menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2006 yang sederajat dengan Kurikulum Departemen Agama, Diknas dan
juga disesuaikan dengan kurikulum nasional di Indonesia. Dalam kurikulum tersebut dimasukkan juga muatan lokal, dan pengembangan diri. Berikut adalah
struktur kurikulum MA Annajah kelas X, XI IPAIPS, dan XII IPAIPS:
Kategori