alat bantu yang terstandar. ”
11
Peneliti mengobservasi profil sekolah, kurikulum, sarana dan prasarana, nama-nama guru serta tugasnya,
kegiatan ekstrakulikuler siswa, dan struktur organisasi di sekolah.
E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
Pengolahan data dalam penelitian kualitatif dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data. Saat masuk ke tempat penelitian, peneliti memasuki
tahap deskripsi, yakni peneliti mendeskripsikan bagaimana asal mula sekolah tersebut, keadaan sekolah, dan juga bertanya-tanya kepada guru bahasa Indonesia
tentang kemampuan siswa dalam materi narasi yang memperhatikan kata depan dan awalan secara tepat.
Tahap selanjutnya adalah reduksi atau fokus, yaitu “proses analisis untuk memilih, memusatkan perhatian, menyederhanakan, mengabstraksikan serta
mentransformasikan data yang muncul dari catatan- catatan lapangan.”
12
Reduksi ini seperti memberikan kode-kode tertentu pada data penelitian yang
dikumpulkan. Tujuannya, agar memudahkan peneliti dalam mengolah data tersebut.
Selanjutnya, peneliti melakukan selection. Peneliti menguraikan secara rinci dan mendalam mengenai temuan-temuan penulisan kata depan di, ke
dan awalan di-, ke- dalam paragraf narasi masing-masing siswa.
11
M. Subana dan Sudrajat, Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia, 2001, Cet. ke-1, hlm. 143.
12
Departemen Pendidikan Nasional “Pengolahan dan Analisis Data Penelitian”, tulisan diakses pada Kamis, 25 Agustus 2011, pukul 20.00 dalam http:bit.lypNY2ew
Dalam mengolah atau menganalisis data yang diperoleh, peneliti membatasi kriteria analisis pada cara penulisannya, yaitu:
1. Dipisah untuk kata depan di.
2. Dipisah untuk kata depan ke.
3. Diserangkaikan atau disambung untuk awalan di-.
4. Diserangkaikan atau disambung untuk awalan ke-.
5. Jumlah 5 paragraf dalam tiap karangan siswa.
Dari data yang nanti diperoleh, peneliti menghitung persentase kemahiran siswa dalam penulisan kata depan di, ke dan awalan di-, ke- dengan
rumus sebagai berikut: P =
� �
× 100 P = Persentase pemahaman siswa
F = Frekuensi kesalahankekeliruan N = Jumlah kriteria analisis
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Sejarah Berdiri Madrasah Aliyah Annajah Jakarta
Gambar 1. Madrasah Aliyah Annajah
Sejarah Yayasan Annajah dimulai sejak tanggal 10 Syawal tahun 1948. Pada masa itu didirikan suatu lembaga pendidikan bernama Lembaga
