Setelah itu, maka langkah-langkah yang harus dilakukan ialah : Langkah 1:
Catatlah tanggal terjadinya transaksi pada kolom tanggal sesuai dengan tanggal yang tercantum
dalam bukti
transaksi. Langkah 2 :
Isilah kolom nomer bukti dengan nomor bukti transaksi yang tercantum dalam nukti transaksi.
Langkah 3: Tuliskan akun-akun yang mengalami perubahan akibat
transaksi pada kolom akunketerangan. Akun yang didebet ditulis rapat ke garis kolom nomer bukti, sedangkan akun
yang dikredit ditulis lebih menjorok ke kanan, sehingga kedua akun tidak sejajar.
Langkah 4: Isilah kolom debetkredit sesuai dengan jumlah uang yang
terlibat dalam transaksi.
68
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian individu “ Desain Metode Pembelajaran Melalui Permainan Anak
Tradisional Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter” oleh Iwan Purwanto, tahun 2012.
69
2.
“ Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Anak Tradisional ” oleh Haerani Nur di Fakultas Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
70
3.
“ Permainan Tradisional Jawa Gerak dan Lagu Untuk Menstimulasi Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
” oleh Ni Nyoman Seriati dan Nur Hayati, Pendidikan Seni Tari, PGPAUD.
71
Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan
Judul Persamaan
Perbedaan Hasil
Desain Metode Pembelajaran
Melalui Permainan Anak Tradisional
Sebagai Membangun
pendidikan karakter
melalui penerapan
Penerapan metode
permainan bebentengan.
Desain metode
pembelajaran permainan tradisional
menjadi salah
satu referensi yang dapat
68
Chumaditus Sa’dyah dan Dadang Argo P., Op.Cit., h. 278.
69
Iwa n Purwanto, “ Desain Metode Pembelajaran Melalui Permainan Anak Tradisional Sebagai
Implementasi Pendidikan Karakter ,” Penelitian Individu pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
Jakarta, 2013, tidak dipublikasikan.
70
, Membangun
Karakter Anak
Melalui Permainan
Anak Tradisional,
http:pasca.undiksha.ac.id, diakses tanggal 27 Februari 2014 jam 21.02
71
, Permainan Tradisional Jawa Gerak dan Lagu Untuk Menstimulasi Keterampilan Sosial Anak Usia Dini, http:staff.uny.ac.id, diakses tanggal 27 Februari 2014 jam 21.42.
Implementasi Pendidikan Karakter
metode permainan
tradisional di kelas.
diterapkan oleh guru, dalam
rangka meningkatkan
motivasi belajar siswa serta
membangun karakter anak melalui
penerapan permainan bebentengan.
Membangun Karakter Anak
Melalui Permainan Anak Tradisional
Membangun pendidikan
karakter melalui
permainan anak
tradisional. Mengembalikan
fungsi permainan
tradisional menjadi
permainan anak Indonesia.
Permainan tradisional harus
dikembalikan posisinya
sebagai permainan
anak Indonesia.
Bukan merupakan
mainan kampungan yang kalah
saing dengan games online. Semua pihak
dapat mengenalkan dan
memainkan permainan tradisional
bersama anak, bahkan bila perlu ada upaya
untuk
memodernkan permainan
anak tradisional.
Perrmainan Tradisional Jawa
Gerak dan Lagu Untuk Menstimulasi
Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
Mensimulasi keterampilan
sosial anak usia
dini melalui
permainan tradisional.
Mensimulasi keterampilan
sosial anak usia dini
melalui permainan
tradisional. Berdasarkan
hasil identifikasi dan diskusi
dengan praktisi
permainan anak
ditemukan 60 macam bentuk
permainan tradisonal yang dapat
dimainkan anak usia TK.
Permainan- permainan
tersebut dapat mengembangkan
berbagai aspek
perkembangan anak
khususnya keterampilan sosial.
C. Hipotesis