perusahaan jasa di kelas XI IPS SMA N 6 Tangerang Selatan, dengan identifikasi
masalah : 1. Hasil belajar ekonomi siswa yang dicapai saat ini dipandang masih rendah.
2. Tidak adanya motivasi dalam belajar.
3. Tidak adanya minat dalam belajar.
C. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi masalah di atas, maka perlu kiranya peneliti membatasi permasalahan agar mempermudah penelitian dan berjalan lebih terarah. Peneliti
membatasi masalah pada metode pembelajaran yang diterapkan di dalam kelas. Dan pada penelitian ini peneliti memilih penerapan metode permainan tradisional
bebentengan yang diyakini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas.
D. Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut, apakah penerapan metode permainan tradisional bebentengan dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada materi akuntansi perusahaan jasa di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Tangerang Selatan ?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui apakah penerapan metode permainan tradisional bebentengan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada materi akuntansi perusahaan jasa di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Tangerang Selatan.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian yang peneliti lakukan dibagi menjadi dua, yaitu manfaat praktis dan teoritis.
1. Manfaat Praktis :
a. Siswa Hasil penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas dalam
mata pelajaran ekonomi materi akuntansi perusahaan jasa.
b. Guru Hasil penelitian ini dapat meningkatkan kinerja guru dalam menyampaikan
materi ajar di kelas. hal ini dikarenakan metode permainan tradisional bebentengan mampu meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa di kelas.
Selain itu, metode juga bisa dijadikan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran ekonomi di kelas XI yang dapat diterapkan untuk
meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. c. Kepala Sekolah
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan untuk kepala sekolah agar mampu mengelola guru dengan sangat baik. Melalui penelitian ini,
kepala sekolah dapat mengetahui bahwa guru telah melaksanakan penelitian terkait dengan metode pembelajaran di sekolah, sehingga proses serta hasil
kegiatan belajar mengajar optimal. 2. Manfaat Teoritis
Menjadi salah satu referensi metode pembelajaran yang dapat diterapkan di sekolah dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa di kelas. Baik untuk mata
pelajaran hitung-hitungan maupun mata pelajaran bahasa dan eksak, khususnya ekonomi.
8
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori 1. Metode Belajar
