Uji Validitas Uji Reliabilitas

F. Kalibrasi Instrumen

Sebelum diberikan kepada sampel penelitian, soal terlebih dahulu diujicobakan pada para siswa kelas XI IPS 4 SMA N 6 Tangerang Selatan. Uji coba ini bertujuan untuk mengetahui apakah soal tersebut memenuhi persyaratan seperti validitas dan reliabilitas.

1. Uji Validitas

Menurut Syofian Siregar “ validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur mampu mengukur apa yang ingin diukur valid measureif it succesfully measure the phenomenon. ” 12 Ketika seseorang ingin mengukur panjang gambar yang ada dalam buku, maka alat yang digunakannya ialah penggaris. Ketika seseorang ingin mengukur berat badan, maka alat ukur yang digunakan ialah timbangan berat badan. Mengapa?, hal ini dikarenakan penggaris dan timbangan berat badan merupakan alat yang valid untuk mengukur panjang gambar yang ada di dalam buku dan berat badan seseorang. 13 Pengujian validitas yang digunakan dalam instrumen ini adalah validitas isi dan validitas konstruk. Validitas isi mampu menunjukkan kemampuan suatu instrumen untuk mengukur isi yang harus diukurnya. Sedangkan validitas konstuk berusaha menunjukkan kemampuan alat ukur untuk mengukur kerangka dari konsep yang diukurnya. 14 Pengujian validitas isi menggunakan rumus Korelasi Point Biserial, sebagai berikut : √ Keterangan : = Koefisien korelasi biserial rpbi. = Rata-rata subjek yang menjawab benar bagi item yang dicari validitasnya. = Rata-rata skor total. = Standar deviasi dari skor total. p = Proporsi siswa yang menjawab benar. 12 Syofian Siregar, Statistika Deskriptif untuk Penelitian Dilengkapi Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011, h. 162. 13 Ibid. 14 Ibid., h. 163. q = Proporsi siswa yang menjawab salah . 15

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas menurut Syofian Siregar ialah “alat untuk mengetahui sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten ketika dilakukan pengukuran lebih dari sekali. ” 16 Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto, “reliabilitas erat kaitannya dengan masalah ketetapan hasil tes. ” 17 Pengujian reliabilitas untuk instrumen dicari dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach sebagai berikut: [ ] [ ∑ ] Keterangan: n = Jumlah sampel X = Nilai skor yang dipilih = Varians total ∑ = Jumlah varians butir K = Jumlah butir pertanyaan = Koefisien reliabilitas instrumen 18 Menurut Syofian Siregar, instrumen penelitian yang reliabilitasnya diuji dengan teknik Alpha Cronbach adalah instrumen penelitian yang mampu menentukan apakah soal tersebut reliabel atau tidak. Sedangkan kriteria suatu instrumen penelitian dikatakan reliabel apabila koefisien reliabilitasnya lebih dari 0,6. 19 Adapun kriteria koefisien reliabilitas adalah sebagai berikut : 0,80 r KR-20 ≤ 1,00 : reliabilitas sangat tinggi 0,60 r KR-20 ≤ 8,00 : reliabilitas tinggi 0,40 r KR-20 ≤ 6,00 : reliabilitas sedang 0,20 r KR-20 ≤ 4,00 : reliabilitas rendah 0,00 r KR-20 ≤ 2,00 : reliabilitas sangat rendah 20 15 Kasmadi dan Nia Siti Sunariah, Panduan Modern Penelitian Kuantitatif, Bandung : CV. Alfabeta, 2014, h. 157. 16 Syofian Siregar, op.cit., h. 173. 17 Suharsimi Arikunto, op.cit., h. 100. 18 Syofian Siregar, op.cit., h. 176. 19 Ibid., h. 175. 20 , Kriteria Reliabilitas, http:www.pusattesis.comuji-reliabilitas, diakses tanggal 14 Agustus 2014 Jam 13.06.

3. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Pengaruh Pendekatan Deep Dialogue Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 31 205

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa sma pada konsep momentum dan impuls (kuasi eksperimen di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan)

1 11 207

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar fisika siswa kelas xi pada konsep hukum gravitasi newton (kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Tangerang Selatan)

1 25 0

The Effectiveness of Guided Questions towards Students’ Writing Skill of Descriptive Text

0 5 86

Penerapan metode permainan tradisional bebentengan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi akuntansi perusahaan jasa di kelas XI IPS 3 SMA N 6 Tangerang Selatan: Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

3 25 156

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246

Karakter Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015-2016

0 6 137

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Materi Ajar Sistem reproduksi (Penelitian Tindakan Kelas Di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

0 3 14

PENERAPAN METODE PEMBELAJARANPARTISIPATIF TEKNIK PERMAINAN AKUN DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITASDAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 1 TALAWI T.P2013/2014.

0 2 21