44
Buku Guru Kelas II SD
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Guru mengajak peserta didik untuk membuka pelajaran dengan berdoa, misalnya:
Doa
Terima kasih Tuhan. Engkau memberi kami teman-teman untuk bekerja sama dan
saling membantu. Ajarilah kami Tuhan untuk bekerja sama
dengan riang gembira. Amin
Langkah Pertama Menggali Pengalaman Hidup
1. Bernyanyi
Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu kita kerja sama- sama.
Kita Kerja Sama-Sama
j1j 3 5 j.6 j5j 4 3 1 j1j 1 2 t t t 3 1 Kita kerja sama sama sama sama buat Tuhan
j1j 3 5 j.j 6 j5j 4 3 1 1 2 t 2 1 . Kita ker- ja sama sama senanglah ha- ti
45
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
1 2 t 2 3 1 j1j 12 t jtj t 3 1 Kerjamu ker- jaku semua-nya buat Tuhan
1j 3 5 j.j 6 j5j 4 3 1 1 2 t 2 1 .0 Kita ker- ja sama sama senanglah ha- ti
Special Songs For Kids, Penyusun: Yusak I.Suryana, YIS Production, Nomor 207
Pertama lagu ini dinyanyikan bersama-sama. Kemudian bervariasi, misalnya tampil berkelompok di depan kelas, dengan ekspresi dan gerakan
yang sesuai.
2. Pengamatan
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar anak-anak yang bekerja sama dalam suatu lomba dan mendengarkan cerita.
Lomba Menghias Telur Paskah
Hari itu, tidak ada pelajaran di kelas. Anak-anak berkumpul di aula dalam kelompok-kelompok. Semua telah siap
untuk memulai lomba menghias telur paskah. Sebelum lomba dimulai, Bu Guru mengajak semua peserta berdiri, Dan bersama-sama menyanyikan lagu
“Kita Kerja Sama-Sama.” Kemudian, Bu Guru memberi tanda lomba dimulai. Setiap kelompok bekerja sama dengan riang penuh semangat. Ada yang
menghias keranjang telur dengan kertas warna-warni. Ada yang menghias telur-telur dengan gambar-gambar yang lucu. Ada yang menggunting kertas
46
Buku Guru Kelas II SD
warna-warni dengan macam-macam bentuk untuk dijadikan hiasan telur- telur di dalam keranjang.
Bu Guru berkeliling memberi semangat pada setiap kelompok, “Ayo,beri hiasan yang bagus dan rapi” demikian kata Bu Guru. Anak-anak makin
bersemangat mengerjakan tugasnya. Setiap kelompok ingin menjadi yang terbaik, ingin menjadi juara. Karena itu,
mereka berusaha menghias keranjangnya agar menjadi yang paling rapi dan paling bagus.
3. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk bertanya atau memberi tanggapan terhadap cerita, misalnya:
1. Apa saja yang membuat anak-anak bersemangat mengikuti lomba? 2. Bagaimana mereka bekerja sama dalam kelompoknya?
3. Bagaimana pengalamanku bekerja sama dalam kelompok? 4. Apa saja manfaat dari bekerja sama di dalam kelompok?
5. Bagaimana cara membangkitkan semangat teman untuk bekerja sama?
4. Peneguhan
