296
Buku Guru Kelas II SD
berasal raja-raja. Aku akan mengadakan perjanjian antara Aku dan engkau serta keturunanmu turun temurun menjadi perjanjian yang kekal, supaya
Aku menjadi Allahmu dan Allah keturunanmu. Kepadamu dan kepada keturunanmu akan kuberikan negeri ini yang kau diami sebagai orang asing,
yakni seluruh tanah Kanaan akan Kuberikan menjadi milikmu untuk selama- lamanya dan Aku akan menjadi Allah mereka.”
2. Pendalaman
Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya dan memberikan tanggapan dengan cerita di atas. Contoh pertanyaan-pertanyaan sebagai
berikut: a. Siapa Abraham itu?
b. Mengapa Abraham dipanggil Tuhan?
3. Peneguhan
Abraham dipanggil Tuhan untuk meninggalkan tempat tinggalnya yang lama. Dia percaya pada Tuhan dan Dia mau mendapatkan hidup yang
lebih baik. Allah memberikan Abraham tanah Kanaan yang subur. Kita pun mendapat tempat tinggal dari Tuhan. Kita hendaknya selalu bersyukur
kepada Tuhan karena rumah atau tempat tinggal kita merupakan karunia Tuhan.
Langkah Ketiga
297
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Releksi dan Aksi
1. Releksi
Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannya dengan pengalaman Kitab Suci “Sudahkah aku berterima kasih untuk
tempat tinggalku?”
2. Aksi
Guru menugaskan peserta didik untuk menggambar rumah mereka masing-masing.
Penutup
Guru memberikan rangkuman, mengajak peserta didik untuk mengingat kalimatgagasan yang menjadi inti pewartaan, serta menutup pelajaran
dengan doanyanyian.
Rangkuman
● Setiap orang biasanya mempunyai tempat tinggal atau rumah. ● Di rumah, kita belajar, berdoa, dan bermain.
● Rumah menjadi tempat kita berlindung dari panas matahari dan hujan.
● Rumah menjadi tempat berkumpul bersama keluarga. ● Allah memberikan Abraham tanah Kanaan.
● Kita juga mendapat tempat tinggal. ● Kita hendaknya selalu bersyukur kepada Tuhan karena diberikan
tempat tinggal.
Doa
298
Buku Guru Kelas II SD
Bapa yang Mahabaik. Kami bersyukur kepada-Mu,
karena Engkau memberi kami tempat tinggal yang menyenangkan.
Bantulah kami agar selalu merawat rumah kami dengan bersih dan indah.
Amin
Penilaian
1. Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
● Teknik : Observasi langsung ● Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik Berilah tanda cek
a
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan. 3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan. 2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan. 1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
299
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Nama Peserta Didik : .............................................................................. Kelas :
.............................................................................. Tanggal Pengamatan : ..............................................................................
Materi Pokok : ..............................................................................
No. Aspek Pengamatan
Skor 1
2 3
4
1. Berdoa dengan khusuk sebelum dan
sesudah kegiatan pembelajaran.
2. Bersikap hormat pada saat membaca
atau mendengar pembacaan Kitab Suci.
3. Menyebutkan nama Tuhan
dengan penuh hormat tidak mempermainkan nama Tuhan.
4. Aktif mengungkapkan pendapatnya
yang berkaitan dengan tema pembelajaran.
5. Hormat terhadap guru, karyawan
sekolah sebagai perwujudan iman dalam hidupnya.
Jumlah Skor
Total Skor yang Diperoleh
Petunjuk Penskoran :
Jumlah Skor Maksimal : 5 x 4 = 20
300
Buku Guru Kelas II SD
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang Diperoleh
x 100 = Skor Akhir Skor Maksimal
2. Penilaian Pengetahuan
