Tabel 18: Perbandingan Data Statistik Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Kontrol di SMP N 1 Patuk Gunungkidul
Data N
Mean Median Modus
Simpangan Baku
Tes Awal Kelompok Kontrol
24 16,67
17 17
2,25864 Tes Akhir
Kelompok Kontrol 24
19,08 19
19 3,14735
Data skor tes awal dan tes akhir kelompok kontrol selanjutnya dianalisis dengan uji-t untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan membaca
pemahaman sebelum dan sesudah pembelajaran terhadap kelompok kontrol. Berikut rangkuman hasil uji-t skor tes awal dan tes akhir dalam bentuk tabel.
Tabel 19: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Kontrol
Data t
hitung
df p
Keterangan
Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Kontrol
-3,382 23
0,003 p 0,05
= signifikan
Dari tabel di atas, dapat diketahui besarnya t
hitung
adalah
-3,382
, df=23, nilai p 0,003. Nilai p lebih kecil dari 0,05 0,000 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t
tersebut menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan membaca pemahaman yang signifikan dalam kelompok kontrol pada saat tes awal dan tes akhir. Hasil
uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 197.
c. Uji-t Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Eksperimen
Hasil analisis statistik deskriptif skor tes awal dan tes akhir kemampuan
membaca pemahaman pada kelompok eksperimen, meliputi jumlah subjek N, mean, median, mode, dan simpangan baku. Hasil statistik tersebut disajikan dalam
tabel berikut.
Tabel 20: Perbandingan Data Statistik Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Eksperimen di SMP N 1 Patuk Gunungkidul
Data N
Mean Median
Modus Simpangan Baku
Tes Awal Kelas Eksperimen
27 17,33
17 17
2,30384 Tes Akhir Kelas
Eksperimen 27
21,04 21
21 2,60888
Data skor tes awal dan tes akhir kelompok eksperimen selanjutnya dianalisis dengan uji-t untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan
membaca pemahaman sebelum dan sesudah perlakuan terhadap kelompok eksperimen. Berikut rangkuman hasil uji-t skor tes awal dan tes akhir dalam
bentuk tabel.
Tabel 21: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Eksperimen
Data t
hitung
df P
Keterangan
Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Eksperimen
-4,909 26
0,000 p 0,05
= signifikan
Dari tabel di atas, dapat diketahui besarnya t
hitung
adalah
-4,909
, df=26, nilai p 0,000. Nilai p lebih kecil dari 0,05 0,000 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t
tersebut menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan membaca pemahaman yang signifikan dalam kelompok eksperimen pada saat tes awal dan tes akhir.
Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 198.
d. Uji-t Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t data tes akhir membaca pemahaman kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran
