Tabel 16: Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Varian Data
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Tes Awal 0,039
1 49
0,844 Tes Akhir
0,416 1
49 0,522
Tabel di atas menunjukkan bahwa perhitungan data tes awal siswa diperoleh Levene Statistic sebesar 0,039 dengan df1=1 dan df2=49 serta
signifikansi data di atas lebih dari 0,05, sehingga skor tes awal kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dinyatakan homogen. Hasil perhitungan data tes akhir
siswa diperoleh Levene Statistic sebesar 0,416 dengan df1=1 dan df2=49 serta signifikansi 0,522. Nilai signifikansi tersebut lebih besar daripada 0,05, maka skor
tes akhir kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dinyatakan homogen.
3. Analisis Data
Analisis data yang digunakan adalah uji-t. Teknik analisis ini digunakan untuk menguji apakah skor rerata tes awal kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen tidak berbeda secara signifikan dan kenaikan skor rata-rata kelompok eksperimen terhadap kelompok kontrol memiliki perbedaan yang signifikan.
Syarat bersifat signifikan apabila nilai p lebih kecil dari pada taraf kesalahan 0,05 5. Perhitungan uji-t menggunakan bantuan komputer program SPSS 16.
a. Uji-t Tes Awal Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t data tes awal kemampuan membaca pemahaman dilakukan untuk
menguji perbedaan kemampuan membaca pemahaman kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebelum dilakukan pembelajaran. Hasil uji-t selengkapnya
dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 195. Rangkuman hasil uji-t tes awal
kemampuan membaca pemahaman kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 17: Hasil Uji-t Data Tes Awal Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t
hitung
df p
Keterangan
Tes Awal Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
1,041 49 0,303 p 0,05 = tidak
signifikan
Keterangan: df
: derajat kebebasan p
: peluang galat Tabel di atas menunjukkan bahwa perhitungan menggunakan rumus
statistik dengan bantuan komputer program SPSS 16 diperoleh nilai t
hitung
sebesar 1,041 dengan df=49 pada taraf kesalahan 0,05 5. Selain itu, diperoleh nilai p
sebesar 0,303. Nilai p lebih besar daripada taraf kesalahan 0,05 0,303 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan
kemampuan membaca pemahaman kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan.
b. Uji-t Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol
Hasil analisis statistik deskriptif skor tes awal dan tes akhir kemampuan
membaca pemahaman pada kelompok kontrol, meliputi jumlah subjek N, mean, median, mode, dan simpangan baku. Hasil statistik tersebut disajikan dalam tabel
berikut.
