1. Variabel Bebas
Strategi Self-Monitoring Using Questions sebagai variabel bebas x, yaitu variabel yang dimanipulasi, diukur, dipilih, dibuat berubah, atau dikendalikan
oleh peneliti.
2. Variabel Terikat
Tingkat kemampuan membaca pemahaman sebagai variabel terikat y, yaitu hasil yang telah dicapai oleh daya kerja siswa.
C. Definisi Operasional Variabel
1. Strategi Self-Monitoring Using Questions adalah salah satu strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman dan terdiri dari enam
langkah, yaitu menentukan intisari, memprediksikan, menggambarkan, meringkas, menyuarakan pikiran, dan memecahkan masalah.
2. Kemampuan membaca pemahaman adalah kemampuan pemerolehan makna yang secara aktif melibatkan pengetahuan dan pengalaman yang telah dimiliki
oleh pembaca serta dihubungkan dengan isi bacaan.
D. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Patuk tahun ajaran 20132014 yang terdiri dari enam kelas, yaitu VIII A, VIII B, VIII C,
VIII D, VIII E, VIII F. Jumlah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Patuk pada tahun
ajaran tersebut sebanyak 155 siswa dengan masing-masing kelas berjumlah 25-27 siswa.
2. Sampel Penelitian
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling, yaitu pengambilan sampel secara acak sederhana
dengan cara diundi, sehingga seluruh populasi mempunyai kemungkinan yang sama untuk terpilih menjadi sampel penelitian. Teknik ini digunakan untuk
mengambil sekolah yang akan dijadikan sampel penelitian dari keseluruhan populasi.
Dari enam kelas VIII SMP Negeri 1 Patuk yang menjadi populasi penelitian, terpilih dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu kelas VIII A dan
VIII B. Kemudian, kedua sampel tersebut diundi kembali untuk menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dari hasil pengundian tersebut,
diperoleh hasil bahwa kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan VIII B sebagai kelompok kontrol.
E. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Patuk Gunungkidul, Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII tahun ajaran 20132014, yaitu
sebanyak enam kelas. Dari keenam kelas itu diambil dua kelas, yaitu satu kelas sebagai sebagai kelompok kontrol dan satu kelas sebagai kelompok eksperimen.
Kategori