Anak Cerdas Istimewa EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM CERDAS ISTIMEWA (CI) AKSELERASI DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

35 Acceleration percepatan adalah suatu program atau aktivitas yang memungkinkan peserta didik untuk menyelesaikan materi kurikulum dalam jangka waktu yang lebih singkat dibanding teman-temannya yang tidak mengambil program tersebut, sedangkan pengayaan enrichment adalah program yang memungkinkan peserta didik mendapatkan perluasan dan pendalaman materi kurikulum setelah yang bersangkutan menyelesaikan tugas-tugas yang diprogramkan untuk peserta didik lainnya Direktorat Pembinaan PLB, 2007: 17. Menurut Depdiknas 2004 program percepatan belajar akselerasi adalah pemberian pelayanan pendidikan bagi peserta didik yang mempunyai potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa untuk menyelesaikan program reguler dalam waktu yang lebih singkat dibanding teman-temannya yang tidak mengambil program tersebut. Dalam hal ini, peserta didik sekolah dasar dapat menyelesaikan pendidikannya yang seharusnya ditempuh selama 6 tahun menjadi 5 tahun, sekolah lanjutan yang pada mulanya ditempuh selama 3 tahun dipersingkat menjadi 2 tahun. Selanjutnya dikatakan bahwa kemampuan setiap siswa tidaklah sama sehingga para siswa yang memiliki perkembangan kecerdasan lebih tinggi dari yang lain diberikan suatu media untuk mendidik mereka secara khusus sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi pada Bab III, tujuan diselenggarakannya program percepatan belajar adalah untuk mengakomodasi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. 36 Sedangkan menurut Colangelo Hawadi, 2006: 5-6, istilah akselerasi diartikan menjadi dua model yaitu sebagai model pelayanan dan model kurikulum. Program akselerasi diartikan sebagai model pelayanan, yakni akselerasi sebagai meloncat kelas dan mengikuti pelajaran tertentu pada kelas di atasnya. Sedangkan model kurikulum, akselerasi diartikan sebagai mempercepat bahan ajar dari yang seharusnya dikuasai oleh siswa saat itu. Dalam hal ini, akselerasi dapat dilakukan dalam kelas reguler, ruang sumber, ataupun kelas khusus dan bentuk akselerasi yang diambil bisa telescoping dan siswa dapat menyelesaikan dua tahun atau lebih kegiatan belajarnya menjadi satu tahun atau dengan cara self-paced studies, yaitu siswa mengatur belajarnya sendiri. Dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa program akselerasi adalah pemberian layanan pendidikan bagi peserta didik yang mempunyai potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa sesuai potensi, bakat dan minat siswa, dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan program pendidikan dalam jangka waktu yang lebih cepat dibandingkan dengan kelas biasa reguler.

b. Tujuan Program Percepatan Belajar Akselerasi

Penyelenggaraan program akselerasi akselerasi merupakan salah satu impelementasi dari Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 5 ayat 4, yaitu “Bahwa warga negara yang memiliki kercerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus”. Departemen Pendidikan Nasional menetapkan lima tujuan yang mendasari diselenggarakannya program akselerasi bagi siswa berpotensi tinggi dan berbakat 37 istimewa, sebagaimana yang disebutkan dalam buku pedoman penyelenggaraan akselerasi, yaitu: 1 Memberikan kesempatan pada peserta didik cerdas istimewa untuk mengikuti program pendidikan sesuai dengan potensi kecerdasan yang dimilikinya. 2 Memenuhi hak asasi peserta didik cerdas istimewa sesuai kebutuhan pendidikan bagi dirinya. 3 Meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses pembelajaran bagi peserta didik cerdas istimewa. 4 Membentuk manusia berkualitas yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, sosial, dan intelektual serta memiliki ketahanan dan kebugaran fisik. 5 Membentuk manusia berkualitas yang kompeten dalam pengetahuan dan seni, berkeahlian dan berketerampilan, menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab, serta mempersiapkan peserta didik mengikuti pendidikan lebih lanjut dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Disisi lain, Akbar 2004: 21 mengatakan secara umum tujuan penyelenggaraan program percepatan belajar adalah sebagai berikut: 1 Memberikan pelayanan terhadap peserta didik yang memiliki karakteristik khusus aspek kognitif dan afektifnya; 2 Memenuhi hak asasinya selaku peserta didik sesuai dengan kebutuhan pendidik dirinya; 3 Memenuhi minat intelektual dan perspektif masa depan peserta didik; 4 Menyiapkan peserta didik menjadi pemimpin masa depan. 38 Sedangkan secara khusus, program percepatan belajar akselerasi memiliki tujuan untuk: 1 Menghargai peserta didik yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa untuk dapat menyelesaikan pendidikan lebih cepat; 2 Memicu kualitas mutu siswa dalam meningkatkan kecerdasan spiritual, intelektual dan emosional secara berimbang; 3 Meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran peserta didik. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan utama diselenggarakannya program akselerasi yaitu memberikan kesempatan dan pelayanan pendidikan pada siswa cerdas istimewa dan untuk membentuk peserta didik berprestasi dalam proses pelajaran dan hasil belajar. Sesuai dengan tujuan program percepatan belajar akselerasi di atas, tentunya sekolah penyelenggara harus mengelola pendidikan dengan baik agar tujuan tersebut dapat tercapai dengan maksimal.

c. Aspek-aspek Program Percepatan Belajar Akselerasi