RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP I
EKSPRESI
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kalasan Mata Pelajaran
: Seni Budaya Seni Tari Kelassemester
: Ekstrakulikuler Materi Pokok
: Tari Ayu Ningrat Alokasi Waktu
: 3 X 40 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu,
percaya diri, dan motivasi internal,tpleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkngan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan keajaiban yang tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret mengunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan abstrak menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandangteori
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima,
menanggapi dan
menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah Tuhan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menunjukan sikap menerima keberagaman dan keunikan jenis tari menurut fungsinya sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2. Menunjukan sukap menghargai keberagaman dan keunikan jenis tari menurut fungsinya sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
disiplin,melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap
seni dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
3. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata 3.1 Mengekspresikan unsur gerak, level
dan pola lantai
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori 4.1 Menirukan gerak tari berdasarkan
unsur ruang waktu dan tenaga
4.2 Memperagakan gerak tari berdasarkan ruang waktu dan tenaga sesuai iringan
4.3 Menirukan gerak Tari Ayu Ningrat Bagian maju gending
4.4 Memperagakan gerak Tari Ayu Ningra Bagian maju gending
3. Menunjukan sikap menghargai karya seni orang lain 4. Menunjukan sikap jujur dalam mengikuti aktivitas berkesenian
5. Menunjukan sikap disiplin dalam mengikuti aktivitas berkesenian 6. Setelah guru memberikan ragam-ragam gerak Tari Ayu Ningrat, peserta didik
diharapkan mampu mengikuti bagian maju gending Tari Ayu Ningrat 7. Setelah guru memberikan bagian maju gending Tari Ayu Ningrat, peserta didik
diharapkan mampu memperagakan kembali gerak Tari Ayu Ningrat, dengan hitungan
8. Setelah guru memberikan bagian maju gending Tari Ayu Ningrat, peserta didik diharapkan mampu memperagakan kembali gerak Tari Ayu Ningrat dengan iringan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bagian Maju Gending Deskripsi
Keterangan Ombak Banyu
• Kaki: Kedua kaki rapat sejajar
• Tangan: kedua tangan posisi ngiting dengan
kedua tangan berada disamping lurus sejajar •
Badan: posisi badan ndegeg •
Kepala: Menghadap lurus kedepan Kapang-kapang Motif
1 •
Kaki: Berjalan lurus kedepan •
Tangan: Kedua tangan menthang, sikap jari ngiting
• Badan: posisi badan ndegeg
• Kepala: Menghadap lurus kedepan
• Dilakukan
sebanyak 1x8
Kapang-kapang Motif 2
• Kaki: Berjalan lurus kedepan
• Tangan: Kanan
siku keatas, kiri siku kesamping kanan, sikap jari ngiting
• Badan: posisi badan ndegeg
• Dilakukan 1x8
• Kepala: Menghadap lurus kedepan
Kenser •
Kaki: kedua kaki mendak, kemudian kenser ke kanan
• Tangan: tangan kanan menthang tangan kiri
nyiku, sikap jari ngiting. •
Badan: posisi badan ndegeg •
Kepala: tolehan lurus kedepan •
Dilakukan 1x8
Kapang-kapang Motif 1
• Kaki: Berjalan lurus kedepan
• Tangan: Kedua tangan menthang, sikap jari
ngiting •
Badan: posisi badan ndegeg •
Kepala: Menghadap lurus kedepan •
Dilakukan sebanyak 1x8
Sendi sembahan •
Kaki: maju kaki kanan, kemudian kiri, kenser, jengkeng
• Tangan: menthang bergantian tangan kanan
kemudian tangan kiri kemudia ukel, sembah •
Badan: posisi badan ndegeg •
Kepala: mengikuti gerakan tangan, toleh kanan, toleh kiri, hadap depan
• Dilakukan 1 x 4
Sembahan •
Kaki: Jengkeng •
Tangan: sembahan •
Badan: posisi badan ndegeg •
Kepala: menunduk, pacak gulu •
Dilakukan 1 x8
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode Demonstrasi
F. SUMBER BELAJAR
Video pembelajaran Tari Ayu Ningrat
G. MEDIA PEMBELAJARAN
Media tubuh, gerak dan Guru
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU
PENDAHULUAN
1. Guru membuka pelajaran 2. Peserta didik memberi salam
3. Guru dan peserta didik berdoa 4. Guru melakukan presensi
10 menit
KEGIATAN INTI 1. Mengamati
• Peserta didik menyimak ragam-ragam gerak Tari
Ayu Ningrat yang diberikan oleh guru
2. Menanya
• Peserta didik menirukan ragam-ragam gerak Tari
Ayu Ningrat menggunakan hitungan •
Peserta didik menirukan ragam-ragam gerak Tari Ayu Ningrat menggunakan iringan
• Peserta didik memperagakan ragam-ragam gerak
Tari Ayu Ningrat menggunakan hitungan •
Peserta didik memperagakan ragam-ragam gerak Tari Ayu Ningrat menggunakan hitungan
3. Mencoba
• Peserta didik mencoba melakukan ragam-ragam Tari
Ayu Ningrat secara mandiri degan menggunakan hitungan
100 menit
