dengan menggunakan iringan
3. Mencoba
• Peserta
didik mencoba
melakukan ragam gerak Tari Hegong
secara mandiri
dengan menggunakan
hitungan •
Peserta didik
mencoba melakukan ragam gerak Tari
Hegong secara
mandiri dengan menggunakan iringan
4. Menalar
• Peserta didik menganalisis
teknik ragam gerak dalam Tari Hegong
5. Menyaji
• Peserta
didik mempresentasikan
ragam gerak Tari Hegong
• Peserta didik memberikan
tanggapan terhadap teman yang
mempresentasikan ragam gerak Tari Hegong
PENUTUP
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap hasil pelajaran
2. Peserta didik bersama dengan guru menilai hasil presentasi ragam gerak
Tari Hegong 3. Guru memberikan tugas kepada
peserta didik 4. Guru menutup pelajaran dengan
salam
10 menit
I. PENILAIAN 1. Ketrampilan menyajikan ragam gerak Tari Hegong
a. Teknik penilaian : Unjuk kerja Uji Petik Kerja
b. Bentuk Instrumen : Lembar pengamatan
No Ragam Gerak
Ketepatan melakukan
gerak Ketepatan
hitungan Ekspresi
Hafalan
1. Ragam 6
2. Ragam 7
Jumlah Skor penilaian :
A = Sesuai dengan materi yang disampaikan = 75-80
B = Kurang sesuai = 70-74
C = Tidak Sesuai = 65-69
c. Kisi-kisi No
Aspek penilaian Sub
Aspek Pengetahuan
Deskripsi
1 Ragam gerak 6 dan 7
Wirama, wirasa, wiraga
Sikap, keluwesan, ketepatan iringan dan hafalan
2. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri b. Bentuk Instrument: Sikap diri
c. Kisi-kisi
No Sikapnilai
Jumlah Bentuk
Instrument 1
Menerima 5
2 Mengapresiasi
5 Jumlah
10
3. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrument: Lembar observasi
c. Kisi-kisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP IV
EKSPRESI PENDALAMAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kalasan Mata Pelajaran
: Seni Budaya Seni Tari Kelassemester
: VIISatu Materi Pokok
: Tari Hegong Alokasi Waktu
: 3 x 40 Menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu,
percaya diri, dan motivasi internal,tpleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkngan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan keajaiban yang tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret mengunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan abstrak menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandangteori
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
Kategori