8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Minat Belajar
1. Pengertian Minat
Minat merupakan salah satu faktor yang penting dalam proses pembelajaran karena mempengaruhi hasil belajar siswa. Ada beberapa
definisi tentang minat yang dikemukakan oleh para ahli. a.
Hurlock 1995: 114 menjelaskan bahwa minat merupakan sumber motivasi yang mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka
inginkan bila mereka bebas memilih. Minat menjadi sumber motivasi yang kuat untuk belajar.
b. Winkel 1984: 30 mendefinisikan minat adalah kecenderungan yang
menetap dalam subyek untuk merasa tertarik pada bidang hal tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam bidang itu.
c. Slameto 2010: 180 minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa
ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri
sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, maka minat akan semakin kuat.
d. Moh. Surya 2003: 67 minat diartikan sebagai rasa senang atau tidak
senang dalam menghadapi suatu obyek. Prinsip dasarnya ialah bahwa motivasi seseorang cenderung akan meningkat apabila yang
bersangkutan memiliki minat yang besar dalam melakukan tindakannya. e.
Jersild dan Tasch dalam Nurkancana, 1983: 224 menekankan bahwa minat atau intrest menyangkut aktivitas-aktivitas yang dipilih secara
bebas oleh individu. f.
Sardiman A. M 1986: 76 berpendapat bahwa minat diartikan sebagai suatu kondisi yang terjadi apabila seseorang melihat ciri-ciri atau arti
sementara situasi yang dihubungkan dengan keinginan-keinginan atau kebutuhan-kebutuhannya sendiri.
g. Fuad Hasan 1989: 59 mengartikan minat sebagai hal yang menunjuk
pada adanya intensitas dari seseorang terhadap suatu hal, peristiwa, orang, atau benda.
h. Doyles Fryer dalam Nurkancana, 1983: 224 minat atau intrest adalah
gejala psikis yang berkaitan dengan obyek atau aktivitas yang menstimulir perasaan senang pada individu.
Minat sangat berhubungan dengan perasaan seorang siswa, dimana perasaan itu sangat berpengaruh terhadap semangat dan gairah siswa untuk
belajar. Dengan perasaan, siswa dapat menerima dengan baik pengalaman- pengalaman belajar yang diperolehnya. Perasaan senang akan menimbulkan
minat yang positif dan sebaliknya, jika perasaan tidak senang maka akan menimbulkan minat yang negatif. Berdasarkan dari beberapa pengertian minat
di atas, dapat disimpulkan bahwa minat adalah suatu ketertarikan atau perhatian yang muncul dari dalam diri seseorang pada suatu hal aktivitas
yang disenanginya. Ketertarikan pada suatu hal tersebut cenderung bersifat menetap dan disertai dengan rasa senang.
2. Faktor Pendorong Minat
Kategori