d. Tingkah laku yang mengalami perubahan karena belajar menyangkut
berbagai aspek kepribadian, baik fisik maupun psikis, seperti perubahan dalam pengertian, pemecahan suatu masalah berpikir, keterampilan,
kecakapan, kebiasaan ataupun sikap. Dari beberapa definisi belajar di atas, secara umum belajar dapat
dipahami sebagai suatu proses perubahan tingkah laku yang dialami individu dimana perubahan itu berbeda antara sebelum belajar dan sesudah belajar
yang merupakan hasil dari pengalaman dan interaksinya dengan lingkungan. Hasil dari kegiatan belajar itu melalui suatu proses, oleh karena itu belajar
berlangsung secara aktif dan integrative dengan menggunakan berbagai bentuk perbuatan untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
8. Prinsip-Prinsip Belajar
Mustaqim 2008: 69 Dari beberapa teori yang dikemukakan oleh para ahli bisa dirangkum prinsip-prinsip belajar antara lain sebagai berikut.
a. Belajar akan berhasil jika disertai kemauan dan tujuan tertentu.
b. Belajar akan lebih berhasil jika disertai berbuat, latihan dan ulangan.
c. Belajar lebih berhasil jika memberi sukses yang menyenangkan.
d. Belajar lebih berhasil jika tujuan belajar berhubungan dengan aktivitas
belajar itu sendiri atau berhubungan dengan kebutuhan hidupnya. e.
Belajar lebih berhasil jika bahan yang sedang dipelajari dipahami, bukan sekedar menghafal fakta.
f. Dalam proses belajar memerlukan bantuan dan bimbingan orang lain
g. Hasil belajar dibuktikan dengan adanya perubahan dalam diri si pelajar.
h. Ulangan dan latihan perlu, akan tetapi harus didahului oleh pemahaman.
9. Pengertian Minat Belajar
Gie 1994: 28 menurut pengertiannya yang paling dasar, minat berarti sibuk, tertarik, atau terlibat sepenuhnya dengan sesuatu kegiatan karena
menyadari pentingnya kegiatan itu. Dengan demikian minat belajar, adalah keterlibatan sepenuhnya seseorang dengan segenap kegiatan pikiran secara
penuh perhatian untuk memperoleh pengetahuan dan mencapai pemahaman tentang berbagai bidang ilmu pengetahuan yang dituntutnya melalui
pendidikan di sekolah. Minat merupakan salah satu faktor utama untuk meraih keberhasilan dalam belajar. Penelitian-penelitian di Amerika Serikat
mengenai salah satu sebab utama dari kegagalan belajar para siswa menunjukkan bahwa sebabnya adalah kurangnya minat.
Secara lebih terinci arti penting minat dalam kaitannya dengan pelaksanaan belajar ialah sebagai berikut:
a. Minat melahirkan perhatian
b. Minat memudahkan terciptanya konsentrasi
c. Minat mencegah gangguan perhatian dari luar
d. Minat memperkuat melekatnya bahan pelajaran dalam ingatan
e. Minat memperkecil kebosanan belajar dalam diri sendiri
Perlu ditegaskan bahwa kebalikan minat adalah kebosanan, kekosongan perhatian, atau bahkan penolakan keterlibatan diri terhadap
sesuatu hal. Melakukan sesuatu hal juga lebih banyak berasal dari dalam diri seseorang dari pada bersumber pada hal-hal di luar dirinya. Oleh karena itu,
penghapusan kebosanan dalam belajar dari seseorang juga hanya bisa terlaksana dengan cara pertama-tama menumbuhkan minat belajar dan
kemudian meningkatkan minat itu sebesar-besarnya. Dari uraian pengertian-pengertian yang telah diuraikan pada poin-poin
sebelumnya, secara singkat yang dimaksud dengan minat belajar adalah kecenderungan, perhatian, rasa tertarik dan kesenangan terhadap aktivitas
belajar yang bersifat menetap, sehingga timbul dorongan untuk terlibat dalam aktivitas belajar karena menyadari pentingnya hal yang ia pelajari.
Minat belajar merupakan faktor penting yang mendorong siswa melakukan aktivitas belajar. Tanpa adanya minat dalam diri siswa untuk
mempelajari suatu hal, maka ia akan setengah-setengah dalam belajar sehingga tidak mendapatkan hasil belajar yang optimal, begitu juga
sebaliknya. Jadi dapat disimpulkan bahwa minat dalam belajar sangatlah penting bagi pendidikan, sebab minat merupakan sumber dari usaha.
B. Prestasi Belajar
