8 Mengelola kartu aktiva tetap
9 Mengelola kartu utang
10 Menyajikan laporan harga pokok produk
11 Menyusun laporan keuangan
12 Menyiapkan surat pemberitahuan pajak
13 Mengoperasikan paket program pengolah angkaspreadsheet
14 Mengoperasikan aplikasi komputer akuntansi
D. Kerangka Berpikir
Kompetensi siswa merupakan kebulatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dapat ditampilkan oleh siswa dalam berpikir dan bertindak yang
dihasilkan dari aktifitas belajar. 1.
Hubungan persepsi siswa tentang kompatensi guru dengan kompetensi siswa SMK Program Keahlian Akuntansi
Persepsi siswa
adalah proses
ketika siswa
menerima, mengorganisasikan dan menginterpretasi kemampuan, pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang dimiliki gurunya pada saat mengajar. Kompetensi guru adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Kompetensi guru meliputi
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Kompetensi guru tercermin saat melakukan tugas
keprofesionalan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Persepsi siswa tentang kompetensi guru adalah suatu pandangan siswa terhadap pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyampaikan ilmu
dan keterampilan serta mendidik siswa sesuai bidang keahliannya. Persepsi siswa tentang kompetensi guru berhubungan dengan tingkat kompetensi
siswa yang dalam konteks penelitian ini adalah kompetensi siswa SMK Program Keahlian Akuntansi. Hal ini disebabkan karena persepsi siswa
yang baik terhadap kompetensi guru akan menimbulkan rasa nyaman dan senang belajar pada diri siswa, sehingga siswa dapat memperoleh
kompetensinya secara optimal. 2.
Hubungan minat bekerja dengan kompetensi siswa SMK Program Keahlian Akuntansi
Minat adalah suatu rasa lebih suka dan ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada paksaan dari orang lain. Penerimaan akan suatu
hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri merupakan dasar dari arti minat tersebut. Minat dapat mempengaruhi kualitas pencapaian
hasil belajar terhadap bidang keahlian yang digeluti oleh siswa SMK yang dalam konteks penelitian ini adalah siswa SMK Program Keahlian
Akuntansi. Selama proses pembelajaran dapat memunculkan perasaan ketertarikan
siswa SMK terhadap dunia kerja. Hal tersebut mampu menumbuhkan minat bekerja yang tinggi dalam diri siswa SMK pada bidang keahliannya. Minat
bekerja berhubungan dengan tingkat kompetensi siswa SMK karena minat bekerja dapat memberikan dorongan kepada siswa untuk memperoleh
kompetensi secara maksimal. Siswa diharapkan mampu menunjukkan kompetensi yang telah diperolehnya melalui evaluasi pembelajaran, praktik
kerja lapangan, maupun di dunia kerja sesuai dengan bidang profesinya.
E. Hipotesis
