commit to user 24
2. Karakteristik Metode TPR Total Physical Response
Latihan dengan menggunakan perintah adalah merupakan aktivitas utama yang dilakukan guru di dalam kelas dari metode TPR. Latihan berguna untuk
memperoleh gerakan fisik dan aktivitas dari siswa. Dalam hal ini, para siswa dapat memainkan peran sebagai pendengar dan penampil.
Mereka akan mendengarkan dengan seksama dan akan merespon secara fisik apa yang diperintahkan oleh guru.
Para siswa perlu merespon dengan baik secara individu maupun berkelompok. Mereka hanya memberikan pengaruh yang kecil dalam isi
pembelajaran karena pembahasannya ditentukan oleh guru. Pada awal pembelajaran, para siswa juga diharapkan dapat mengenali dan merespon
kombinasi yang sebelumnya telah diajarkan. Misalnya, guru mengarahkan para siswa dengan Jalanlah ke meja dan Duduklah di kursi. Itu adalah ucapan
yang sering didengar uuntuk melatih respon. Selain itu, para siswa mengaevaluasi kemajuan mereka sendiri. Mereka didorong siap untuk berbicara setiap waktu.
Dalam metode TPR, seorang guru memainkan peran secara aktif dan langsung: sebagai sutradara panggung yang bermain dimana para siswa sebagai
pemainnya.Guru memutuskan apa yang akan diajarkan, bagaimana model pembelajarannya, menyajikan bahan pengajarandan memilih sarana pendukung
yang bisa digunakan di dalam kelas. Oleh karena itu, guru harus menyiapkan
commit to user 25
dengan baik pelajaran yang akan diajarkan. Guru sangat disarankan untuk menulis apa saja yang diucapkan, terutama ucapan perintah. Biasanya tidak ada waktu
untuk membuat secara spontan. Dalam memberikan umpan balik pada para siswa, guru diwajibkan untuk
mengikuti contok pemberian umpan balik dari orang tua ke anak-anak mereka. Demikian dengan guru yang seharusnya menolerir sedikit kesalahan dalam
berbicara, dia harus menghindari banyak koreksi. Dalam hal ini sangat tidak disarankan untuk mengoreksi kesalahan karena akan menghambat para siswa
dalam melakukan gerakan fisik atau berbicara. Singkatnya, dalam TPR, para guru bertanggungjawab untuk memberikan
perintah dan memantau gerakan fisik yang dibuat siswa. Sebaliknya, para siswa menirukan guru secara lisan maupun tertulis.
Dalam proses belajar-mengajar, guru memerintahkan pada para siswa kemudian mereka melakukan gerakan fisik. Para siswa menunjukkan bahwa
mereka memahami perintah dan melakukan gerakan sendiri, sedangkan guru hanya memantau gerakan siswa. Interaksi antara guru dan siswa dpat dilakukan
secara lisan ataupun tertulis. Selanjutnya, para siswa akan menanggapi dengan lisan dan guru akan menanggapi secara tertulis.
3. Bentuk Aktivitas dengan Metode TPR Total Physical Response
Kategori