commit to user
3. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
Kegiatan belajar bahasa Mandarin di kelas 1 B SDN 03 Jaten dilaksanakan dalam 8 pertemuan, 4 kali pertemuan untuk pemberian materi ajar dan 4 kali pertemuan untuk
mengadakan tes uji kompetensi.
Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar TABEL 3.2 Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar
Pertemuan ke
Tanggal Materi
1 4 Februari 2011
kosakata tentang Pekerjaan gōngzuò
2 10 Februari 2011 Uji Kompetensi
3 17 Februari 2011 kosakata tentang Tempat Umum
gōng gòng chǎng suǒ 4
24 Februari 2011 Uji Kompetensi 5
3 Maret 2011 kosakata tentang Alat-alat Sekolah jiào xué shè bèi
6 10 Maret 2011
Uji Kompetensi 7
18 Maret 2011 Ksakata tentang Warna yánsè
8 25 Maret 2011
Uji Kompetensi Bahasa Mandarin bukanlah mata pelaran inti di SDN 03 Jaten, melainkan mata
pelajaran tambahan dan waktu yang diberikan hanya 35 menit untuk setiap pertemuan. Guru praktikan harus membuat para siswa merasa senang dalam mengikuti mata
pelajaran bahasa Mandarin, karena bahasa Mandarin merupakan bahasa yang baru untuk mereka. Untuk itu guru praktikan menerapkan metode pembelajaran Total Physical
Response TPR. Siswa merasa sangat senang mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan menerapkan metode pembelajaran ini karena mereka bisa merasakan belajar
sambil bermain. 1.
Pertemuan 1 dan 2 Bahasa Mandarin merupakan mata pelajaran tambahan di kelas 1 B SDN Jaten
03, para siswa belum mengenal kata-kata yang umum dalam bahasa Mandarin. Pada pertemuan pertama, guru praktikan mengajarkan siswa ucapan salam dalam bahasa
commit to user
Mandarin seperti: “shàng wǔ hǎo” yang berarti “selamat pagi”, menanyakan kabar
seperti: “nǐ men hǎo ma
？” yang berarti “bagaimana kabar kalian?”, kemudian
menjawab dengan kalimat “wǒ hěn hǎo
，xiè xiè” yang berarti “saya baik-baik saja, terima kasih”. Selain ucapan salam, guru praktikan juga mengajarkan kalimat perintah
yang akan digunakan dalam setiap pertemuan yaitu: “qǐng nǐ zhàn qǐ lái” yang berarti
“tolong berdiri sebentar” dan “qǐng nǐ dú zhè ge cí yī biàn” yang berarti “tolong baca kata ini”.
Guru praktikan kemudian menjelaskan tentang 4 nada yang ada dalam bahasa Mandarin, kemudian siswa menirukan setiap nada yang dilafalkan guru. Setelah siswa
mengerti tentang nada, guru menjelaskan kosakata tentang Pekerjaan gōngzuò. Guru
menampilkan gambar melalui ms. power point tentang 10 kosakata tentang Pekerjaan gōngzuò yaitu:
Pekerjaan g
ōng zuò 工作
1. Kepala Sekolah
Kategori