3 Penutup
- Pendidik meminta kepada peserta didik untuk memberikan kesimpulan materi yang di sampaian pada pertemuan ini.
- Pendidik memberikan tugas kepada peserta didik untuk merangkum materi yang akan di pelajari pada pertemuan yang
akan datang yaitu tentang kapilaritas. - Pendidik memberikan penghargaan kepada peserta didik yang
telah menunjukan sikap positif selama pembelajaran berlangsung dengan memberikan pujian serta riward .
-
Pendidik membimbing peserta didik untuk menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
“Hamdalah” bersama-sama -
Guru mengucap salam penutup “Wassalamualaikum Wr.Wb.” 5 menit
J. Penilaian Hasil Belajar
Tekhnik : tertulis
Bentuk Instrumen : tes Instrumen
: tes essay
K. Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Alat : Laptop, LCD, spidol, papan tulis, penghapus, pena
Bahan : kertas
Sumber Belajar : lembar kerja siswa,
Buku LKS Fisika untuk SMAMA Kelas X.Jakarta : PT Gelora Aksara Pratama Tahun Ajaran 20172018
Gunungsari , 10 Maret 2017 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Fisika Mahasiswa Peneliti
Tukimun, S.Pd Trimo Saputra
1311090003
Kepala Madrasah
Haryadi, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS PERLAKUAN
Nama Sekolah : MA Nurul Islam Gunung Sari Mata Pelajaran
: Fisika KelasSemester : X IPA 12 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
C. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.3. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya. 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak,
fluida, kalor dan optik 2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.9 Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari 4.3 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah 4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat
fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi