Tahap PengamatanObservasi Tahap Refleksi

c. Siswa mendiskusikan materi yang telah dijelaskan oleh guru bersama anggota kelompoknya masing-masing. d. Setiap kelompok dibagikan LKS untuk dikerjakan bersama anggotanya. e. Setiap siswa bertanggung jawab atas kelompoknya, jika ada anggota kelompoknya yang tidak mengerti cara menyelesaikan soal dalam LKS tersebut, maka anggota lainnya bertugas menjadi tutor sebaya. f. Setelah selesai, perwakilan tiap kelompok menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis secara bergantian. g. Siswa bersama guru membahas soal yang telah dituliskan di papan tulis. h. Siswa diberikan kesempatan untuk mengoreksi hasil pekerjaannya pada lembar kerja, kemudian menyebutkan hasilnya. i. Siswa kembali ke posisi semula dengan arahan guru. Konfirmasi a. Hasil pekerjaan siswa ditanggapi dan diluruskan oleh guru. b. Siswa diberikan apresiasi positif atas partisipasinya selama pembelajaran. c. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya kepada guru jika masih ada materi yang belum dipahami.

3. Kegiatan Akhir

a. Siswa menyimpulkan materi dan hasil pembelajaran pada pertemuan ini. b. Siswa bersama guru mereviu jalannya diskusi untuk perbaikan kegiatan diskusi selanjutnya. c. Siswa diberikan tindak lanjut sebagai pendalaman materi. d. Guru mengucapkan salam untuk mengakhiri pembelajaran. Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam dan menginstruksikan untuk berdoa bersama. b. Guru mengondisikan siswa agar siap untuk belajar. c. Guru mengabsen siswa. d. Guru mengulas kembali materi pelajaran sebelumnya. e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pada pertemuan ini.

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi a. Siswa diberikan contoh soal sebagai latihan oleh guru agar lebih memahami materi. b. Siswa difasilitasi untuk lebih memahami materi mengenai skala. Elaborasi a. Siswa diinformasikan bahwa akan melakukan suatu permainan akademik secara berkelompok, kemudian menyimak penjelasan guru mengenai tata aturan dalam permainan untuk turnamen.