planning, 2 tindakan action, 3 pengamatan observing, dan 4 refleksi reflecting. Berikut langkah-langkah penelitian tindakan kelas.
1. Siklus I
Siklus I dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Setiap akhir siklus
diadakan tes formatif.
a. Tahap Perencanaan
Langkah-langkah dalam tahap perencanaan ini adalah: 1.
Berdiskusi dengan guru tentang model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran matematika di SDN 10 Metro Timur.
2. Menyiapkan serta menyusun bahan ajar dan perangkat pembelajaran
yang digunakan selama proses pembelajaran matematika di kelas VA SDN 10 Metro Timur, yaitu pemetaan, silabus, RPP, media
pembelajaran dan lembar kerja siswa. 3.
Menyiapkan instrumen penilaian berupa lembar observasi kinerja guru, aktivitas siswa, hasil belajar afektif dan psikomotor siswa.
4. Menyiapkan lembar tes formatif untuk memperoleh data tingkat
kemampuan siswa setelah melalui proses pembelajaran. 5.
Menyiapkan alat dokumentasi.
b. Tahap Pelaksanaan
Tahap ini merupakan tahap pelaksanaan dari RPP siklus I yang telah disiapkan oleh peneliti. Tindakan yang dilakukan dalam pembelajaran
pada siklus I yang telah disusun adalah sebagai berikut.
Pertemuan 1 1.
Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam dan berdoa bersama siswa.
b. Guru mengondisikan siswa agar siap untuk belajar.
c. Guru mengabsen siswa.
d. Guru menyampaikan apersepsi yang berkaitan dengan materi skala.
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai operasi hitung pada
perbandingan dan skala. b.
Siswa dilibatkan secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. c.
Siswa diberikan contoh soal yang berkaitan dengan materi skala. d.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah disampaikan. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya jika belum mengerti.
Elaborasi
a. Siswa bersama guru membentuk beberapa kelompok yang
beranggotakan 3-4 orang. b.
Siswa diinstruksikan untuk berkumpul bersama anggota kelompoknya masing-masing pada posisi yang telah ditentukan.
c. Siswa mendiskusikan materi yang telah dijelaskan oleh guru
bersama anggota kelompoknya masing-masing.
