105
Gambar 4.8 Diagram Persentase Hasil Belajar Siswa Siklus III
Dari data hasil evaluasi akhir pada siklus III, teridentifikasi dari 21 siswa mengalami ketuntasan klasikal sebesar 85,71 yaitu
18 dari 21 siswa mengalami ketuntasan dan 14,28 atau 3 dari 21 siswa masih belum tuntas dalam pembelajaran PKn dengan rata-
rata nilai 71,90. Nilai tertinggi yang diperoleh adalah 90 dan nilai terendah 55, Dengan demikian pada siklus III hasil belajar siswa
telah mencapai indikator yang diharapkan.
c. Refleksi
Berdasarkan deskripsi pada siklus III maka ditemukan hasil refleksi sebagai berikut:
1 Jumlah skor keterampilan guru adalah 17 dengan kriteria penilaian
sangat baik sehingga sudah memenuhi indikator keberhasilan keterampilan guru yaitu sekurang-kurangnya baik.
106
2 Jumlah skor rata-rata aktivitas siswa pada siklus III ini adalah 18
sehingga sudah memenuhi indikator yang telah ditetapkan yaitu aktivitas belajar siswa meningkat dengan kriteria sekurang-
kurangnya baik. 3
Hasil evaluasi siswa memperoleh rata – rata nilai 71,90 dengan ketuntasan klasikal 85,71 atau 18 siswa sudah mengalami
ketuntasan sedangkan 14,28 atau 3 siswa masih belum tuntas. 4
Berdasarkan deskripsi data pelaksanaan pembelajaran terjadi peningkatan pada keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil
belajar siswa meningkat pada siklus III. 5
Berikut ini hasil keterampilan guru, dan aktivitas belajar siswa siklus I, II dan siklus III.
Tabel 22. Hasil Observasi Keterampilan Guru dan Aktivitas Belajar
Siswa Siklus I, II, III.
No Pencapaian Siklus
I Siklus
II Siklus
III 1
Jumlah skor keterampilan guru 12
15 17
2 Jumlah skor rata-rata aktivitas
belajar siswa 14 16 18
107
Gambar 4.9 Diagram Garis Hasil Observasi Keterampilan Guru dan
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I, II dan siklus III
Gambar 4.10 Diagram Batang Hasil Observasi Keterampilan Guru dan
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I, II dan siklus III
Diagram diatas menunjukan perolehan skor keterampilan guru dan aktivitas siswa pada siklus I, siklus II dan siklus III.
Keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 12, siklus II memperoleh skor 15, dan pada siklus III memperoleh skor 17.
Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor rata-rata 14, siklus II memperoleh skor rata-rata 16 dan pada siklus III memperoleh
skor rata-rata 18. Dengan demikian keterampilan guru dan
108
aktivitas siswa dari siklus I, II ke siklus III mengalami peningkatan.
6 Persentase ketuntasan klasikal siswa dari siklus I siklus II dan
siklus III adalah sebagai berikut :
Tabel 22 Analisis data awal, siklus I, siklus II dan siklus III
No Pencapaian Data
Awal Siklus I
Siklus II
Siklus III
1 Nilai rata-rata
54,05 60,50 67,38 71,90 2
Siswa yang belum tuntas
12 10 7 3 3
Siswa yang tuntas 9
11 14
18 4
Prosentase ketuntasan belajar
42,86 52,63
66,66 85,71
Gambar 4.11 Diagram Garis Persentase Ketuntasan Klasikal Siswa dari
Siklus I Siklus II dan Siklus III
109
Gambar 4.12 Diagram Batang Persentase Ketuntasan Klasikal Siswa dari
Siklus I Siklus II dan Siklus III
Diagram diatas menunjukkan persentase ketuntasan klasikal belajar siswa terjadi peningkatan dari siklus I sebesar 52,63,
siklus II sebesar 66,66, dan pada siklus III meningkat menjadi 85,71.
d. Revisi
